Metodología

METODOLOGÍA DEL ANÁLISIS LITERARIO

Titulación: Filología Hispánica

Denominación: Metodología del Análisis Literario

Código: 12937326

Código ECTS: 012937326

Plan de Estudios: 1993

Centro: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Ciclo: Primero

Curso: Primero y Segundo

Tipo: 0

Período: Segundo Cuatrimestre

Créditos LRU: 5 Teóricos: 2 Prácticos: 3

Créditos ECTS: 4 Teóricos: 1.5 Prácticos: 2.5

Web: http://nevada.ual.es/decahuma/Programas_4.asp

Profesores: José Heras Sánchez

OBJETIVOS

1. Generales

- Potenciar la formación integral de los alumnos fomentando el trabajo, la responsabilidad y el cultivo de los valores humanos individuales y sociales.

- Que los alumnos mejoren el uso oral y escrito de la lengua y enriquezcan su léxico con la terminología científica correspondiente a esta disciplina.

- Contribuir a la mejora de la capacidad de producción e interpretación de mensajes verbales orales y escritos.

- Incrementar el interés del alumno por la lectura de obras literarias.

- Por último hay que aprovechar en esta disciplina todos los conocimientos adquiridos por el alumno en otras materias tanto referidas a la lengua como a la historiografía literaria o a otras lenguas ya clásicas ya modernas, orientales u occidentales.

2. Concretos

- Reflexionar críticamente acerca de la relación entre la lengua común y la literaria así como en el proceso de creación de la obra literaria.

-Fomentar en el alumnado inquietud e interés por conocer tanto el proceso de construcción de la obra literaria como el contexto en el que se produce para que su interpretación sea fundamentada.

- Conseguir que los alumnos que cursen esta disciplina alcancen conocimientos teóricos y el mayor dominio práctico posible de las técnicas más consolidadas de análisis e interpretación del discurso literario en las modalidades de lírica, narrativa y dramática.

- Iniciar al alumno en la metodología de análisis e interpretación de otros discursos pertenecientes a diferentes ámbitos del arte y la comunicación como la pintura, la música, el cine y la televisión, principalmente.

- Finalmente y por encima de cualquier otro, destaca el objetivo de conseguir que el alumno, sirviéndose del análisis, vaya descubriendo en la creación literaria los valores estéticos, lúdicos y culturales que lo liguen a ella para siempre.

Competencias y destrezas alcanzadas por el alumnado

Esta asignatura está llamada a ser eminentemente práctica por variadas razones. La más importante, porque el Plan acoge muchas materias teóricas y ésta es una excelente ocasión para que el alumno adquiera

. competencias como el conocimiento del mecanismo para la realización de un buen comentario de texto, complemento imprescindible en la formación del filólogo.

. destrezas consistentes en llevar a la práctica las técnicas para el análisis de textos pertenecientes a los tres géneros. Por ej. en el género lírico un análisis que comprenda desde la fonología hasta el poema, pasando por el verso (cómputo silábico, ritmo, rima, pausas), la estrofa y todas las figuras retórico-literarias.

PROGRAMA

Sintético

Para la consecución de los objetivos propuestos, en las clases teóricas se desarrollará un programa que presentará las doctrinas más importantes que analizan y pretenden explicar el sentido y la forma del texto literario. En especial, se abordará el estudio del texto literario desde sus características materiales, génesis, marco histórico-cultural, aspecto semántico y simbólico hasta los aspectos formales (retórico-estéticos, principalmente).

Las clases prácticas irán orientadas tanto a comentar las lecturas obligatorias como a la confección de un trabajo sobre la base del texto analizado en clase.

Analítico

TEMA I

1.Explicación del descriptor de la asignatura: metodología del análisis literario. 2.Presentación de la bibliografía fundamental. 3.Diferentes clases de texto y su análisis. 4.Propuesta y debate sobre los diferentes métodos de análisis de textos (histórico, filosófico, lingüístico: científico-técnico, jurídico-administrativo, humanístico). Selección de las lecturas obligatorias y complementarias para el curso. Elección del texto literario para las prácticas.

TEMA II

1.Aspectos y dimensión de la lectura crítica de un discurso literario. 2.Lectura, crítica valorativa y crítica científica. 3.Análisis e interpretación. 4.La literariedad y el discurso literario. 5.Qué pretende y qué no es un comentario literario. 6.Propuestas concretas metodológicas para la realización del comentario. 7.Defectos que se deben evitar en la práctica del comentario.

NIVELES DE ANÁLISIS

Análisis textual

TEMA III

1.El nivel textual. 2.Fronteras del texto. 3.Intertextualidad. 4.Estudio semántico-temático. 4.1.Significado y sentido. 4.1.1. En la poesía. 4.1.2.En la narrativa. 4.1.3.En el drama.

TEMA IV

1.Análisis estilístico. 2.Estilística y estilo. 3.Aspectos analizables en el texto literario: 3.1.Significado. 3.2.Significante. 3.3. Morfosintaxis. 4.Estética, literatura y estilo.

TEMA V

1.Análisis estructural. 2.Estructuralismo y discurso literario. 2.1.Estructuralismo y lírica. 2.1.1.Diferentes planos (lingüístico y literario). 2.1.2.Distintos niveles (fónico, morfosintáctico, léxico-semántico, estilístico, métrico –verso, estrofa, poema- y global). 2.2.Estructuralismo y texto narrativo. 2.2.1.Los dos planos (enunciación y recepción) y sus agentes (escritor/público, autor/lector y narrador/narratario). 2.2.2.El cronotopo. 2.3.Estructura de la obra teatral.

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