Necesidads Educativas Especiales

¿Quién habla?

Sentaré a los niños en círculo, les daré un teléfono de juguete el cual pasarán de mano en mano; cuando suene el timbre del teléfono al niño que le toque tendrá que contestar, trataré que en una ronda le toque el teléfono al “niño problema”, el tendrá que contestar la llamada y yo lo cuestionaré sobre ¿Con quién hablo? ¿Cómo te llamas? ¿Qué te gusta hacer? ¿Qué no te gusta hacer? Etc.

Dibujando mis sentidos:

Les repartiré a los niños hojas blancas, les diré que cierren los ojos y les pondré diferentes tipos de música, después les diré que dibujen lo que sintieron o se imaginaron de acuerdo a la música que escucharon.

Lotería de valores:

Primero les explicaré a los niños lo que son los valores, les preguntaré que valores conocen. Posteriormente les repartiré una tarjeta de lotería a cada niño y empezaremos a jugar, los valores que no conozcan se los explicaré. Al final los cuestionaré ¿Qué valores conocían? ¿Qué valores aprendieron?

Reglas del salón:

Platicaremos que en todos los lugares hay reglas por ejemplo en nuestra casa, en los museos, en el cine etc. Les diré que entre todos haremos las reglas del salón de clases. Entre todos comentaremos y al final analizaremos las mejores, las escribiremos en un papel bond y permanecerán pegadas en el salón para recordarlas todos los días.

El espejo:

Los niños se pondrán con otro compañero de frente y uno tendrá que imitar lo que hace el otro, después se repetirá lo mismo pero con el otro niño.

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