CLASE 1: - Lee el cuento “Pequeña Massai” de tu texto de estudio páginas 10 a la 12
- Realiza las actividades sugeridas en las páginas 13, 14 y 15.
Cuando describas a Masai, en la pregunta 1, piensa en sus características físicas, aquellas que podemos observar, como su color de piel, su pelo, su contextura, su estatura y su forma de vestir y, en las características de personalidad, su modo de relacionarse con los demás como por ejemplo si es alegre, traviesa, generosa, amable, etc. No olvides revisar el vocabulario que aparece al costado del texto para una mejor comprensión. |
CLASE 2: - Realiza las actividad “Antes de leer conozco sobre el cuento que leeré” página 17 de tu texto de Lenguaje.
- Lee el cuento “Chorlitos en la cabeza” que aparece en las páginas 18, 19, 20 y 21
- Desarrolla las actividades después de leer el cuento páginas 21, 22 y 23.
- Lee la información sobre los cuentos que aparece en la página 24 de tu texto y de acuerdo a ello realiza la actividad 7. Si el espacio es insuficiente hazlo en el cuaderno anotando la página y el número de la actividad ordenadamente.
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CLASE 3: - Realiza actividad página 25
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CLASE 4: - Lee el cuento “Cómo un niño contaba que no lo habían llevado a la ciudad” página 26 y desarrolla las actividades de las páginas 27 para aplicar lo aprendido hasta ahora en la unidad.
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CLASE 5: - Realiza actividad Leo y Opino página 28 acerca de cómo elaborar una noticia utilizando algunas preguntas fundamentales que se deben responder.
- Continuar con actividad página 29 “Antes de leer ubico los lugares donde ocurren las noticias”. Realizar estas actividades con ayuda de tu familia.
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CLASE 6: - Lee la noticia “Un niño de nueve años salva la vida de su hermano pequeño” de la página 30 de tu texto de estudio.
- Luego realiza las actividades después de leer la noticia página 31.
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CLASE 7: - Lee el cuadro acerca de las noticias y de su estructura, que se presenta en la página 32 del texto escolar. Recuerda destacar lo que consideres más relevante.
- Relee la noticia de la página 30 y realiza las actividades 4, 5 y 6 de la página 32.
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CLASE 8: - Observa el afiche de la página 34 y lee todas las partes que conforman su estructura.
- Con ayuda de tu familia realiza la actividad de la página 35 donde debes crear un afiche que promueva el respeto a los derechos de todos los niños y las niñas. Sigue los pasos que se indican y elabóralo en tu cuaderno utilizando una plana completa. Píntalo.
- Revisa y corrige tu afiche en la página 36.
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CLASE 9: - Lee el cuento “Mi mamá es preciosa” de la página 39
- Realiza las actividades propuestas en la página 40 del texto escolar. Responde la primera pregunta y completa el cuadro de la actividad 2. En la actividad 3 debes subrayar lo que dice la niña sobre su mamá. En la actividad 4, piensa en la expresión “miran de reojo”. ¿Sabes qué significa? Sigue las instrucciones del texto escolar. Finalmente, escribe lo que significa esa expresión.
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CLASE 10: - Lee el texto “Niña canadiense salvó a su familia de la muerte” en la página 41 de tu texto. Antes de leer el texto, observa las palabras en rojo y lee sus significados. También los puedes volver a ellas durante la lectura. Recuerda leer con adecuada expresión y fluidez, respetando los signos de puntuación.
- Realiza las actividades 6, 7 y 8 de la página 42.
- Finaliza completando las actividades 9 y 10
- Revisa tus actividades y corrige si es necesario.
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