PRIORIDAD / DIAGNOSTICO - LEYENDO JUNTOS

PRIORIDAD / DIAGNOSTICO

El jardín de niños Ismael Morante Alvarado C.C.T. 21DJN0208J de Cuetzalan del Progreso estableció en  la ruta de mejora dar prioridad al campo formativo lenguaje y comunicación en el aspecto de lenguaje oral  en el cual se pretenden desarrollar competencias comunicativas entre los niños desarrollando en ellos el habito de la lectura en conjunto con la comunidad escolar, ya que cada vez este habito es menos usual dentro de las casas  por lo cual se diseño una estrategia globalde mejora esclar en la   que se incluyen acciones que se llevaran a cabo durante el ciclo escolar considerando todos los ámbitos de la escuela como a continuación se presenta.

ESTRATEGIA: LEYENDO JUNTOS

ENTRE MAESTROS

• Realizar un análisis de lo que se a estado haciendo dentro del aula para fomentar la lectura.
• Modificar o implementar actividades que fomenten el ámbito por la lectura.
• Identificar los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades.

EN EL SALON DE CLASES

• Se presenta a los padres de familia las actividades que se desarrollaran de manera permanente durante el ciclo escolar:
• Todos los días se inician las actividades escolares, dedicando 15 minutos para

compartir con los alumnos, la lectura en voz alta de un libro de la biblioteca de aula o escolar

•  Lectura y conversación sobre un libro dentro del aula el último jueves de

Cada mes.

• Cada semana se recibe un lector invitado en el

aula.

EN LA ESCUELA

•  Realizamos un diagnóstico de la escuela y de la

Biblioteca.

•  Nombramos a la maestra bibliotecaria.
• Integramos el Comité de Lectura y Biblioteca

con la participación de padres, madres y demás

familiares, educadoras, directora y maestra

Bibliotecaria.

• Elaboramos el reglamento de la biblioteca y

Organizamos los servicios bibliotecarios.

CON LOS PADRES DE FAMILIA

• Se mencionara a los padres de familia que es muy importante contar con su participación  y de los demás familiares como mediadores de la lectura, ya que así se favorecerá la creación de vínculos con el trabajo docente y así enriquecer las oportunidades para que las alumnas y los alumnos dispongan de un ambiente favorable.
• Los padres de familia pedirán cada semana un libro de la preferencia de su hijo presentando su credencial de biblioteca.
• Cada mes los padres de familia elaboran recomendaciones de cada libro leído para invitar a los demás alumnos a leerlo.
• Se comprometen a leer y dialogar 20 minutos con su hijo diariamente.

PARA MEDIR AVANCES

• Se utilizara la cartilla de lectura de la estrategia nacional 11 + 5 acciones para ser mejores lectores y escritores

En la cual se valora si realmente se están llevando a cabo las lecturas de los libros de biblioteca.

ASESORIA TECNICA

MATERIALES E INSUMOS EDUCATIVOS

• Libros de aula
• Libros de biblioteca escolar.
• Credencial de biblioteca
• Cartilla de lectura.