PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA: REDACCIÓN GENERAL

Código y nombre del espacio de aprendizaje: EO-025   Redacción General.

Facultad: Humanidades y Artes

Departamento Responsable: Letras

Requisitos del espacio de aprendizaje: (código, nombre y créditos)

EG-011 Español General 4 u. v.

Modalidad en la que se presenta el proceso de aprendizaje:

Presencial

Distribución de la actividad académica del espacio de aprendizaje:

DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO DE APRENDIZAJE:

• Repasará las nociones básicas de ortografía, oración gramatical, párrafo y sus construcciones.
• Aprenderá los elementos teóricos prácticas mínimas para redactar un informe de una investigación bibliográfica.
• Escribirá  comentarios y ejercicios cortos de redacción sobre un tema o actividad dada.
• Demostrará haber  comprendido las lecturas asignadas mediante pruebas objetivas.

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Y/0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALENDARIZACIÓN SEMANAL

Hacer la descripción general de la clase con su respectiva ponderación.

Realizar una prueba o examen diagnóstico para validar los conocimientos premios que manejan.

Explicar a través de presentación digital las herramientas básicas para el desarrollo de la redacción.

CONCEPTUALES:

Redacción, composición, acento, tilde, fenómenos silábicos y otros.

PROCEDIMENTALES:

Reconocen los aspectos generales de la redacción.

Desarrollan acertadamente la prueba aplicada.

ACTITUDINALES:

Mejoran su comunicación escrita a través de la redacción constante y a la vez las relaciones interpersonales.

1. Inducción general de la asignatura y los alcances de la misma.

2. Reconocimiento de la terminología básica y puntual para la redacción.

3. Ejecución de la prueba diagnóstica, retroalimentación y evaluación de la misma.

* Materiales y documentos sobre redacción.

* Prueba impresa.

* Hojas blancas y equipo audiovisual.

1. Validación individual y colectiva de la prueba diagnóstica.

2. Observaciones sobre la terminología básica.

3. Asignación de guía de investigación.

Semana 1

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Y/0 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS

ACTIVIDADES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CALENDARIZACIÓN SEMANAL

Identificar en diferentes textos oraciones simples unimembres y bimembres, pasivas y activas, copulativas y predicativas y  elaborar ejemplos.

Analizar la estructura del sujeto y del predicado en oraciones simples y compuestas, además del lenguaje denotativo y el connotativo.

CONCEPTUALES:

Tipos de oraciones simples: unimembre, bimembre, copulativas, predicativas, pasivas y activas. Núcleos y modificadores del sujeto y el predicado.

Análisis sintáctico.

PROCEDIMENTALES:

Identifican y elaboran oraciones simples y compuestas de manera acertada.

Identifican y analizan en forma adecuada los elementos del sujeto y del predicado.

ACTITUDINALES:

Valoran la importancia del análisis sintáctico de las oraciones.

Participan activamente en ejercicios colectivos o grupales.

1. Descripción de la oración simple, su estructura y los diferentes tipos.

2. Explicación de los elementos de análisis sintáctico de oraciones y su aplicación en ejemplos planteados.

3. Ejercicios modelos y prácticas demostrativas, tanto individual como colectiva.

* Materiales de gramática.

* Variedad de textos para extraer las oraciones.

* Cuaderno y pizarrón.

1. Revisión y validación de los ejercicios realizados.

2. Creación de textos cortos a partir de las oraciones analizadas.

3. Asignación de lecturas complementarias.

Semana 2