Plan De Estudios 2009

ESPAÑOL

Propósito del grado

Con el desarrollo de los proyectos del alumno:

Reflexiona consistentemente sobre el funcionamiento del sistema de escritura:

• Consolida el principio alfabetico e escritura.

• Emplae de manera convencional los dígrafos “rr”, “ch” y “ll”.

• Escribe de manera alfabetica palabras con escritura silábica compleja (por ejemplo, trompo, blusa, agua, león, mar, antena, plástico, etcétera).

Se familiariza con diversos tipos textuales:

• Diferencia entre textos literarios (cuentos, poemas y canciones) y textos expositivos (enciclopedias, instructivos, anuncios).

• Emplea la lectura y la escritura para buscar, organizar la vida escolar: registrar acontecimientos y tareas, reglas de convivencia, etcétera.

• Emplea la lectura y la escritura para buscar, organizar y comunicar información sobre temas diversos: recuerda datos o aspectos de un tema conocido; plantea preguntas q orientan la búsqueda; identifica partes de un texto que respondan a una pregunta particular; toma notas breves y completas cuadros de datos; dicta respuestas específicas para las preguntas que guiaron su trabajo de investigación.

Se introduce a la literatura:

• Incrementa su conocimiento sobre la literatura, identifica sus preferencias y comparte con otros los textos de su interés.

• Rescribe y completa textos literarios para reflexionar sobre el lenguaje escrito y la estructura de los textos .

• Puede leer textos simples de manera autónoma.

Se familiariza con la diversidad lingüística:

• Identifica lenguas diferentes a la propia.

• Valor la riqueza lingüística y cultural del país.

Participa en la escritura de textos originales:

• Amplia sus posibilidades de escritura respetando el formato de diferentes tipos textuales: carteles, cuentos, noticias, reseñas, anuncios, instructivos, entre otros que se analizan en el grado.

• Realiza descripciones simples de objetos, acontecimientos y lugares conocidos a través del empleo de frases adjetivas.

• Distingue párrafos empleando mayúsculas al inicio y punto final al cierre del párrafo.

• Emplea mayúsculas al inicio de nombres propios.

• Escribe, lee y sigue instrucciones simples.

Participa en conversaciones y exposiciones:

• Aporta ideas al trabajo colectivo.

• Expone de manera oral y escrita sus ideas.

• Contrasta y enriquece su punto de vista con el de los demás.

MATEMATICAS

PROPOSITOS PARA LA EDUCACION PRIMARIA

En esta fase de du educación, como el resultado del estudio de las matemáticas se espera q los alumnos desarrollen los siguientes conocimientos y habilidades:

• Conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades en distintas formas.

• Utilicen de manera flexible el cálculo mental, la estimulación de resultados y las operaciones escritas con números naturales, fraccionarios y decimales, para resolver problemas aditivos o multiplicativos; en el caso de estos últimos, en este nivel no se estudiaran la multiplicación o la división con números fraccionarios.

• Conozcan las propiedades básicas de triángulos, cuadriláteros, polígonos regulares, prismas y pirámides.

• Usen e interpreten diversos códigos para orientarse en el espacio y ubicar los lugares

• Sepan calcular perímetros, áreas o volúmenes y expresar medidas en distintos tipos de unidad.

• Emprendan procesos de búsqueda, organización análisis e interpretación de datos para comunicar información que responda

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