Plan De Trabajo Excursion

PLAN DE TRABAJO PARA LA EXCURSIÓN ESCOLAR

I.-DATOS GENERALES

ESCUELA: ANTONIA ARELLANO LUNA

UBICACIÓN: CALZ. LA VIGA NUM.97 COL. ESPERANZA DEL. CUAUHTEMOC C.P.06840

II.-ASPECTO ADMINISTRATIVO

NOMBRE DEL LUGAR A VISITAR: CAMPO INFANTIL TOPACIO DE EDUCACIÓN VIAL

GRUPO: 1ºA ALUMNOS: 17 GRUPO: 1ºB ALUMNOS: 15

UBICACIÓN: TOPACIO NUM.8 COL. CENTRO ENTRE SAN PABLO Y FRAY SERVANDO TERESA DE MIER C.P.06020

ITINERARIO: SALIDA DE LA ESCUELA: 8:00AM LLEGADA AL CENTRO INFANTIL TOPACIO: 8:20AM REGRESO A LA ESCUELA: 12:00

FECHA DE REALIZACION: 11-03-2011 HORA DE SALIDA: 8:00AM HORA DE LLEGADA: 12:00AM

PRESTARA EL SERVICIO DE TRANSPORTE: NO HABRÁ EL RECORRIDO SERÁ A PIE YA QUE SOLO SON 5 CUADRAS.

POLIZA DE SEGURO DE VIAJERO: NO

COMPAÑÍA QUE EXPIDE LA POLIZA: NO

COSTOS: $ 0.00 TOTAL: $ 0.00

III.- ASPECTO TÉCNICO

OBJETIVO DE LA EXCURSIÓN ESCOLAR: QUE EL NIÑO CONOZCA LOS BENEFICIOS DE LAS NORMAS Y REGLAS DE VIALIDAD

CAMPO FORMATIVO ASIGNATURA COMPETENCIA GENERAL COMPETENCIA POR CICLO APRENDIZAJES ESPERADOS.

DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y POLÍTICA RECONOCIMIENTO DE REGLAS Y DE LA FUNCIÓN DE ALGUNAS AUTORIDADES. IDENTIFICA ALGUNAS FUNCIONES DE LAS AUTORIDADES DE SU CONTEXTO PRÓXIMO.

APRECIA REGLAS Y NORMAS QUE REGULAN LA CONVIVENCIA.

CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS QUE CONSTITUYEN LOS ANTECEDENTES DE LA EXCURSIÓN ESCOLAR: MI LOCALIDAD. LAS FUNCIONES QUE DESEMPEÑAÑ LAS PERSONAS QUE SE ENCUENTRAN EN MI ENTORNO. REGLAS Y NORMAS DE MI ENTORNO.

ACTIVIDADES A REALIZAR:

• ANTES: EN EQUIPOS, LOS ALUMNOS IDENTIFICAN A LAS PERSONAS QUE EN SU LOCALIDAD TRABAJAN EN BENEFICIO DE TODOS. COMENTAN SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL PERSONAL DEL PROGRAMA CÓDIGO ÁGUILA QUE LLEGA A LA HORA DE ENTRADA PARA FACILITAR EL CRUCE DE ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA EN LAS AVENIDA.

DISCUTIRÁN SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENEN LOS SEÑALAMIENTOS EN LAS AVENIDAS Y LAS CONSECUENCIAS QUE TIENE EL NO RESPETARLOS.

• DURANTE: VISUALISARÁN Y PRACTICARÁN LAS NORMAS Y REGLAS DE VIALIDAD A TRAVES DE ACTIVIDADES LÚDICAS.

• DESPUÉS: REFLEXIONARÁN Y COMENTARÁN SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE EL LLEVAR A CABO LAS REGLAS DE VIALIDAD PARA UNA MEJOR CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD.

• TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: LOS CHICOS JUGARÁN AL SEMAFORO PEATONAL, EN DONDE CAMINARÁN SOBRE CIERTAS LÍNEAS ESTABLECIDAS RESPETANDO LOS SEÑALAMIENTOS MARCADOS ASI COMO LAS INDICACIONES DEL SEMÁFORO.

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