Plan De Trabajo
Enviado por charlyy79 • 30 de Enero de 2012 • 1.516 Palabras (7 Páginas) • 552 Visitas
Matemáticas
COMPETENCIA
1.-RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTÓNOMA 2.-COMUNICAR INFORMACIÓN MATEMÁTICA
3.-VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS 4.-MANEJAR TÉCNICAS EFICIENTEMENTE
EJE TEMA SUBTEMA CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES INFORMACIÓN DIDÁCTICA APRENDIZAJES ESPERADOS RECURSOS DIDÁCTICOS LIBRO DE TEXTO
Sentido numérico y pensamiento algebraico
Significado y usos de los números Números fraccionarios 3.1. Utilizar las fracciones del tipo m/2n (medio, cuartos, octavos…) para expresar oralmente y por escrito el resultado de reparto. Que los alumnos elaboren y resuelva problemas que impliquen el uso de fracciones. Resuelva problemas de reparto, cuyo resultado sea una fracción de la forma m/2n Libro de texto
Recortes de tiras. 85-88
Estimación y cálculo mental.
Números Naturales 3.2. Estimar el resultado de un cálculo de suma o resta, a partir de descomposiciones, redondeo de los números, etcétera. Que los alumnos estimen los resultados de suma o resta a partir de la presentación de distintas situaciones. Libros de texto 89-91
Significado y uso de los números 3.3. Determinar el recurso más pertinente para realizar un cálculo; calculadora, cálculo mental, cálculo escrito. Que los alumnos resuelvan problemas mediante el uso de la calculadora. Libros de texto 92-94
Significado y uso de las operaciones 3.4. Establecer y afirmar un algoritmo para multiplicar números de hasta tres cifras por un digito. Que los alumnos analicen paso a paso el algoritmo de la multiplicación. Utilice el algoritmo para multiplicar números hasta de tres cifras por un digito. Libros de texto 95-97
Significado y uso de los números 3.5. Resolver problemas que impliquen dividir (de reparto y agrupamiento) mediante diverso procedimientos, y en partícula la multiplicación. Que los alumnos resuelvan problemas de división mediante el reparto o agrupamiento, se puede propiciar mediante preguntas que inviten a estimar y después a verificar. Resuelva problemas que impliquen dividir mediante diversos procedimientos. Libros de texto
Ficha de colores
Bolsitas
Canicas 98-100
Forma espacio y medida Figuras Figuras planas 3.6. Reconocer propiedades.
Ejes de simetría de una figura. Que los alumnos realicen ejes de simetría de una figura. Identificar figuras que son simétricas con respecto a un eje. Libro de texto 101-103
Ubicación espacial Estimación y calculo 3.7. Reproducir figuras usando una cuadricula como sistema de referencia. Que los alumnos cambien los tamaños de las cuadriculas. Reproduzca figuras con base en un modelo dado, teniendo como sistema de referencia una cuadricula reticula. Libro de texto 104-106
Media Estimación y calculo 3.8. Comparar superficies mediante unidades de medida no usuales. Que los alumnos analicen la estimación y el cálculo de aéreas, (mediante un cuadriculado, triangular o rectángulo) Libro de texto
Tabla de registro
Hojas blancas 107-108
Manejo de la información Análisis y representación de la Búsqueda y organización de la 3.9. Organizar información en función de ciertas condiciones. Que los alumnos registren y organicen información en tablas de doble entrada. Libro de texto 109-110
CIENCIAS NATURALES
¿CÓMO SON LOS MATERIALES Y SUS INTERACCIONES?
ÁMBITOS
LOS MATERIALES
EL CAMBIO Y LAS INTERACCIONES
LA TECNOLOGÍA
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
COMPETNCIAS
FORMACIÓN CIENTÍFICA BÁSICA 1.- COMPRESIÓN DE FENÓMENOS Y PROCESOS NATURALES
2.- TOMA DE DECISIONES FAVORABLES PARA EL AMBIENTE Y LA SALUD
3.-COMPRENSION DE LOS ALCANCES Y LAS LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
Tema Actividades didácticas generales Aprendizaje esperados Recursos didácticos Aspectos a avaluar y/o productos
La conquista, la colonización y el virreinato en mi entidad. Localizar los asentamientos de la entidad en esa época. Ubica espacial temporalmente los procesos de conquista y virreinato. Hojas blancas.
Marcadores. Línea de tiempo
Pueblos y ciudades: sus habitantes y su gobierno. Lectura de fragmento de documentos sobre la fundación de un pueblo. Describe elementos característicos de la sociedad. La organización política y la localización de ciudades virreinales
Mapa de entidad.
Colores En una mapa localiza los principales pueblos y ciudades.
Nuevas actividades económicas: cambio en los paisajes de mi entidad. Identificar actividades económicas de su entidad. Describe las transformaciones en el, paisaje por incorporación de nuevas actividades económicas. Papel cascaron
Pinturas
Palillos
Imágenes Investiga
Elabora maquetas
Mi entidad durante el movimiento de independencia Lectura de textos de la época . Narra los acontecimientos más importantes de su entidad durante el movimiento de independencia. Hojas blancas Elabora imágenes
Lectura de leyendas o descripciones de paisajes. Reconoce en el legado del virreinato elementos de independencia cultural. Visita a un museo
ESTUDIO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO
“La herencia del virreinato y la transformación de los paisajes”
COMPETENCIAS
MANEJO DE LA INFORMACIÓN GEOGRÁFICO PARA VALORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL
PARA VALORAR LA DIVERSIDAD CULTURAL PARA ADQUIRIR CONCIENCIA DE LAS DIFERENCIAS SOCIOECONÓMICAS
MANEJO DE LA INFORMACIÓN COMPRESIÓN DEL TIEMPO Y DEL ESPACIO HISTÓRICO
HISTÓRICA FORMACIÓN DE UNA CONCIENCIA GISTORICA PARA LA CONVIVENCIA SABER VIVIR EN LE ESPACIO
Tema Actividades didácticas generales Aprendizaje esperados Libro de texto Recursos didácticos Aspectos a avaluar y/o productos
Propiedades de los materiales: masa y volumen Compara y clasifica objetos de acuerdo
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