Planeacion De Español
Enviado por erickcyber • 3 de Abril de 2014 • 557 Palabras (3 Páginas) • 266 Visitas
PLANEACIÓN ESPAÑOL
PROPÓSITOS
Comprender la relación imagen texto.
Emplear adjetivos para la descripción de paisajes.
Hacer un juego con descripciones e ilustraciones.
PROYECTO DIDÁCTICO
Álbum de cuentos.
ÁMBITO
Estudio
Literatura
Participación comunitaria
TEMAS DE REFLEXIÓN
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafo-fonética.
• Valor sonoro convencional.
• Uso de los recursos gráficos: tamaño de letra, brevedad de los textos, utilización de colores e ilustraciones.
• Utilización de mayúsculas.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Correspondencia grafo-fonética.
• Valor sonoro convencional.
• Correspondencia entre escritura y oralidad.
• Palabras empleadas para describir objetos (adjetivos y frases adjetivas).
• Utilización de mayúsculas al principio de un párrafo.
• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas trabadas o mixtas
PROPIEDADES Y TIPOS DE TEXTO
Literatura
APRENDIZAJES ESPERADOS
• Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos sobre un tema.
• Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de información.
• Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.
• Con ayuda del docente identifica información relevante para responder una pregunta concreta.
• Identifica letras adecuadas para escribir frases o palabras.
• Emplea mayúsculas para resaltar información.
• Expone información a otros usando ilustraciones pertinentes para apoyar su exposición.
• Toma en cuenta la información que exponen otros y hace comentarios pertinentes al respecto.
• Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras.
• Respeta la ortografía convencional de palabras escritas que copia de un modelo.
• Usa letras mayúsculas al inicio de los nombres propios.
• Compara las características gráficas (ilustraciones, distribución en las páginas, extensión, etc.) de textos literarios y textos informativos para clasificarlos.
• Incrementa su fluidez al leer independientemente.
• Revisa sus textos para evitar repeticiones innecesarias y ambigüedades.
• Describe objetos conocidos.
• Encuentra las palabras adecuadas para describir objetos por escrito.
• Con ayuda del docente selecciona palabras o frases adjetivas para realizar descripciones.
• Identifica las letras adecuadas para escribir frases o palabras.
• Colabora en la realización de tareas conjuntas.
• Sigue correctamente las indicaciones de un juego.
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