Planeacion Segunda Semana Español

PROYECTO DIDÁCTICO

El país de los carteles

PROPÓSITO

Exponer un tema utilizando carteles de apoyo.

AMBITO

Estudio

ASPECTOS A CONSIDERAR

• Organización de información.

• Escritura de oraciones sobre un tema.

• Elección de imágenes y estilos para realizar carteles.

• Exposición oral de un tema.

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

• En la escritura de la información sobre los hábitos de aseo y cuidado personal que los equipos están investigando, es necesario propiciar que los estudiantes anoten la primera letra con mayúscula y coloquen punto al final de cada idea completa.

- Después que los estudiantes elaboren su cartel, deben revisar la presentación y verifiquen que: las palabras estén bien escritas, que las oraciones comiencen con mayúscula y finalicen con punto y la imagen se vea bien y esté relacionada con el tema que expondrán.

• Para preparar la exposición oral, los estudiantes deben tener oportunidades de presentar su texto ante los miembros de su equipo, antes de hacerlo ante un auditorio más grande, para que tengan mayor seguridad y confianza, y un mejor dominio del texto y del apoyo gráfico. Es importante que los estudiantes sientan que su exposición es exitosa. El profesor deberá reconocer su esfuerzo y propiciar que los estudiantes quieran exponer en otra ocasión.

TEMAS DE REFLEXIÓN

• Correspondencia entre escritura y oralidad.

• Correspondencia grafo-fonética.

• Valor sonoro convencional.

• Uso de los recursos gráficos de los carteles: tamaño de letra, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones.

• Utilización de mayúsculas en títulos de carteles.

• Escritura convencional de palabras con dígrafos o sílabas complejas.

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES SUGERIDAS

• Encuentra materiales de lectura que le ayuden a ampliar sus conocimientos con respecto a un tema específico.

• Con el apoyo del profesor propón preguntas para guiar la investigación de la información.

• Repasa conocimientos previos para dar respuesta a preguntas.

• Con el apoyo del profesor identifica información importante para dar respuesta a una pregunta concreta.

• Utiliza recursos gráficos de los en la construcción de material de apoyo para una exposición.

• Reconoce letras apropiadas para escribir frases o palabras.

• Utiliza mayúsculas para destacar información.

• Muestra Información a otros utilizando ilustraciones adecuadas para apoyar su exposición.

• Tiene presente la información que exponen otros y hace comentarios apropiados al respecto.

• Discutir con

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