Planeacion 3 Segunda Semana RIEB

3 Grado. Bimestre: 1

PROYECTO # 2

Semana del 29 de Agosto al 2 de Septiembre del 2011

Español Ciencias Naturales

Ámbito de la literatura.

Proyecto: Contar y escribir chistes.

Libro de texto. Páginas 18 a la 27.

Lunes: Continuación examen diagnóstico

Martes: (Aprendizaje Esperado: Introduce puntos al final de un párrafo).

Cuentan chistes.

• El docente anima a los niños a contar chistes. Discuten sobre los diferentes aspectos que los hace graciosos (el lenguaje, la dramatización, las analogías, el juego de palabras, las situaciones descritas, etcétera).

Miércoles: (Aprendizaje Esperado: separa palabras convencionalmente o de forma cercana a la convencional.)

Escriben un chiste que sirva como modelo.

• El docente escribe un chiste en el pizarrón. Lo leen entre todos y lo comentan.

• El docente centra la atención de los alumnos en el uso de guiones de diálogo, discurso directo e indirecto, la puntuación y el uso de signos de admiración e interrogación.

Jueves: (Aprendizaje Esperado: con ayuda del docente, emplea signos de interrogación y

admiración en las expresiones que los requieren)

4. Corrigen el chiste.

• Los alumnos intercambian sus textos. Evalúan con su compañero el efecto que produjo su chiste: si es claro, si causa gracia.

• Hacen sugerencias por escrito sobre las formas de mejorar los textos.

• Organizados en parejas, corrigen sus textos, tomando en cuenta los comentarios escritos.

Viernes: (Aprendizaje Esperado: identifica y usa los juegos de palabras para contar y escribir chistes.)

5. Preparan sus textos para ser publicados.

• Leen por turnos sus chistes y entre todos eligen los favoritos.

• Pasan los chistes en limpio para su publicación en el mural escolar.

TEMA 2. LA ALIMENTACIÓN COMO PARTE DE LA NUTRICIÓN.

• Reconoce la relación entre los sistemas y aparatos que participan en la nutrición.

• Identifica la importancia de la nutrición en el crecimiento y buen funcionamiento del cuerpo.

Libro de texto. Páginas 28 a la 33.

Formación Cívica y Ética

• Evito situaciones que ponen en peligro o riesgo mi salud física o emocional, y adopto medidas para el cuidado de mi integridad personal.

SECCIÓN A3

Estudio de la Entidad donde vivo: Baja California

Bloque: 1 Mi entidad y sus paisajes Propósito: Localizar la entidad donde viven y reconocer las características de sus paisajes.

Miércoles: Tema: ¿Dónde se localiza mi entidad? Aprendizaje Esperado: Localiza la entidad donde vive e identifica sus límites. Los alumnos localizan en un mapa de México, con división política, la entidad donde viven e identifican su nombre y forma, así como las entidades, países o mares con los que colinda, con referencia a los puntos cardinales.

Jueves: Tema: Mi entidad y sus paisajes. Aprendizaje Esperado: Identifica en los paisajes de la entidad

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