Planeaciones

TÍTULO DE LA SITUACIÓN La Búsqueda del tesoro.

DESARROLLO DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE

INICIO En forma grupal los niños responderán a cuestionamientos como ¿Cuál es la mano derecha? ¿Cuál es la mano izquierda? ¿Cuál es el pie derecho? ¿Cuál es el pie izquierdo? ¿Todos tenemos la misma fuerza con estas partes del cuerpo?

DESARROLLO En forma grupal responder a cuestionamientos como ¿Conocen todo su jardín de niños? ¿Qué lugares hay dentro del jardín? ¿Cuáles de ellos se podrían representar por medio de dibujos? ¿Cómo cuales dibujos? ¿Alguna vez han jugado al juego “buscar el tesoro”? ¿Este juego requiere que se formen equipos? ¿Por qué es importante que en los equipos trabajen todos juntos?

Se formaran pequeños equipos para realizar la búsqueda del tesoro, estos equipos estarán integrados por niños y niñas

En el pizarrón los niños irán reconociendo las estaciones que se tomaran como referencia dentro del jardín donde deberán encontrar las pistas

Cada equipo tendrá un mapa y deberán emprender la búsqueda siguiendo las indicaciones del mapa esta actividad se realizara fuera del aula.

Cuando de logre encontrar la pista el equipo deberá realizar una acción indicada por la educadora para poder tener acceso a la siguiente pista como brincar con un pie, caminar como cangrejos, brincar de un lado a otro etc.

CIERRE Al regresar al salón comentarán sobre qué equipo logro encontrar el tesoro y cuáles fueron las dificultades a las que se enfrentaron.

INSTRUMENTO DE EVALUACION

TIEMPO APROXIMADO 30min ORGANIZACIÓN GRUPAL Grupal. ESPACIOS A UTILIZAR Salón.

RECURSOS DIDÁCTICOS

MATERIALES tesoro, mapa del tesoro, pistas.

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