Planificacion crea un cuento.

C

A

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COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS

T.

A

P

R

E

N

D

APRENDIZAJES QUE SE RELACIONAN

L

Y

C

Expresa gráficamente las ideas que quiere comunicar y las verbaliza para construir un texto escrito con ayuda de alguien.

Utiliza marcas gráficas o letras con diversas intenciones de escritura y explica “qué dice” su texto.

ORGANIZACIÓN DIDACTICA

TITULO        Mi cuento

INICIO

*Se cuestionará a los alumnos sobre que libros conocen.

*Se les preguntará si saben ¿Qué es un cuento?

DESARROLLO

• Se elegirán diferentes libros de la biblioteca del aula y se le dará lectura, se cuestionará a los alumnos de que trata cada uno de los textos, posteriormente se les preguntará cual les gusto más y realizarán un dibujo sobre este en su libreta.
• Usando la página __ del libro Acompáñame, la maestra les pedirá que observen los textos que se encuentran representados en cada uno y les cuestionará en voz alta mencionará cual debo consultar si necesito saber sobre los juguetes típicos de México, si quiero contar un cuento, etc.
• Los alumnos llevarán un cuento, los intercambiarán entre compañeros; después  y se leerán algunos en voz alta por la maestra.
• Posteriormente por turnos algunos alumnos pasaran frente al grupo y leerán un cuento.
• De tarea en casa se investigará qué es un escritor.
• Preguntaremos a los alumnos si les gustaría ser escritores.
• Mediante el dictado a la maestra el grupo en general inventará un cuento en el que utilicen los personajes que aparecen en la página __ del libro Acompañame.
• En cuartos de cartulina los la maestra escribirá una parte del cuento que previamente le dicto el grupo, formara equipos y les repartirá una página para cada equipo lo leerá y ellos deberán realizar entre todos un dibujo que represente lo que dice el pequeño enunciado.
• Se agruparan todas las páginas para formar un libro el cual por turnos lo llevarán a casa y deberán leerlo a los padres.
• Los alumnos escribirán un cuento corto de forma individual, en un primer momento se les solicitará a los alumnos que dibujen 5 personajes que quisieran estuvieran en su cuento individual.
• En medias hojas los alumnos realizarán su cuento, en el que deberán incluir dibujos de escenas y texto que narre la historia que hayan inventado.
• Con foami elaborarán la pasta de su libro  colocarán un título en el decorándolo con los materiales que el alumno considere pertinentes.

CIERRE

• Por turnos pasarán frente al grupo y mostraran el cuento elaborado además narrarán su cuento al resto de sus compañeros.

* Activación física diaria con canciones que soliciten el movimiento de diferentes partes del cuerpo.

*Actividad para iniciar bien el día: Localizar las rimas que existen en pares de palabras.

*Libro Acompañame página XX y XX