Procesos de la lectura

Procesos DE LA LECTURA

La lectura:

Es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo Largo de su vida. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo. Leer es un acto mecánico de descifrado de signos gráficos, es por encima de todo un acto de razonamiento, ya que de lo que se trata es de saber guiar una serie de razonamientos hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito a partir de la información que proporcionen el texto y los conocimientos del lector.

La estrategia:

Es un conjunto de acciones ordenadas y finalizadas; es decir, dirigidas a la consecución de una meta. Frente a la lectura de cualquier tipo de texto: narrativo, descriptivo, expositivo, etc.

Se debe tener presente tres momentos:

La prelectura (ANTES)

* La prelectura es la etapa que permite generar interés por el texto que leer. Es el momento para revisar los conocimientos previos. Además, es una oportunidad para motivar y generar curiosidad, activar los contextos, experiencias, creencias y conocimientos de los lectores. Como todo proceso interactivo. Un buen lector, antes de que empiece propiamente la actividad de leer deberá:

• Saber que se cuenta con la capacidad y los recursos necesarios para leer. (sentido) Resultado de imagen de estrategias antes de la lectura

* Tener claro para que vaya a leer. (objetivo)

* Preguntarse: ¿Qué se yo acerca de este texto?

* Formularse predicciones sobre el texto.

* Saber que comprender no exige siempre el mismo esfuerzo, y que con frecuencia, hay que leer más de una vez.

* Identificar el proceso de la lectura adecuado en función del objetivo lectura rápida o detenida. (planificación)

Lectura (DURANTE)

* Es necesario que en este momento los estudiantes hagan una lectura de reconocimiento, en forma individual, para familiarizarse con el contenido general del texto. Seguidamente, pueden Leer en pares o pequeños grupos, y luego intercambiar opiniones y conocimientos en función al propósito de la actividad lectora En este momento el lector deberá: Resultado de imagen de durante la lectura

* Plantearse preguntas sobre lo que se va leyendo.

* Aclararse posibles dudas acerca del texto.

* Resumir las ideas del texto.

* No perder de

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