Pruebas Tipo Saber

PRUEBAS TIPO SABER – FEBRERO 18 DE 2011 – GRADO 5°

ESPAÑOL

RESPONDE LAS PREGUNTAS DE LA 1 A 5 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

UNIVERSIDAD DE LOS ANDES HABLARÁ EN CHINO

“Me están hablando en chino...”. Esta frase siempre se dice en la calle para explicar que algo está muy enredado.

Pero dentro de pocos meses habrá un grupo de colombianos que al escuchar esas cinco palabras pensará diferente y les dará significados como “oportunidad laboral” o “beca en el exterior”.

O por lo menos, ese es el principal objetivo del Instituto Confucio, de la Universidad de los An¬des, que trabajará desde enero del 2008 dictando clases de chino a todo el que quiera dominar esta lengua oficial de China, Taiwán y Singapur, que también se habla en Indonesia y Malasia, y que hace parte de uno de los seis idiomas oficiales de la Organización de Naciones Unidas (ONU).

Este será el primer instituto que se dedicará a la enseñanza de este idioma en Colombia, en donde hasta el momento sólo ha sido incluido dentro del pénsum de alguna carrera o como una materia electiva. Habrá cursos para profesionales o personas independientes durante las maña¬nas, en las noches y los sábados. También recibirá estudiantes de pregrado de los Andes.

Parte del público al que estará dirigido lo integran comerciantes, personas con interés en cono¬cer la cultura china o candidatos a hacer un posgrado en ese país.

“El fenómeno de la enseñanza del chino ha ido aumentando en Colombia y a nivel mundial. Esperamos de 300 a 400 estudiantes durante el primer año de funcionamiento”, explicó Palo¬ma Coronado, coordinadora del departamento de Lenguajes y Estudios Socioculturales de la Universidad.

El Instituto Confucio, que también tiene sedes en Francia, Inglaterra, Italia, Suecia, Estados Unidos, Japón, Sudáfrica y Kenia, trabajará en asocio con la Universidad de Nankai y por eso los estudiantes podrán viajar a China y participar en cursos de verano para reforzar sus cono¬cimientos.

El Tiempo, domingo 11 de noviembre de 2007.

1. Según el texto, el título Universidad de los Andes hablará en chino significa

a. que en la U. de los Andes aprenderán chino todos los estudiantes

b. que a los estudiantes de la U. de los Andes no se les entenderá

c. que en la U. de los Andes se enseñará chino a quien no quiera

d. que a los estudiantes de la U. de los Andes sí se les entenderá

2. En el primer párrafo, las comillas de la frase “Me están hablando en chino…” indican que

a. es una frase chistosa de quien escribió el texto

b. se cita exactamente las palabras de alguien

c. es una gran idea de un autor desconocido

d. es una frase de un autor muy conocido

3. En el segundo párrafo el autor introduce la idea de que hablar chino en Colombia

a. hará que se hable bastante enredado

b. nos pondrá a todos a pensar en chino

c. dificultará mucho pensar en español

d. dará ventajas para estudiar y trabajar

4. Según el texto, en el 2008

a. el chino formará parte de los seis idiomas oficiales

b. se enseñará chino por primera vez en el mundo

c. veremos más oportunidades laborales en Colombia

d. un instituto chino enseñará esa lengua en Colombia

5. Teniendo en cuenta el contenido del texto podría afirmarse que el mejor medio para volver a publicarlo sería una revista de

a. literatura

b. idiomas

c. ciencias

d. viajes

6. La profesora de español te pide que escribas una nota sobre el perro para apoyar la campaña en defensa de estas mascotas. Frente a este requerimiento tú escribes:

a. el mundo animal es agradable. Habitan animales de todas clases y razas. Es tan grande como el continente llamado África, que es hermoso y reconocido

b. mi perro tiene las barbas largas, sus ojos son amarillos y su pelo es color café con gris, le gusta jugar con lana y con la pelota de mi hermanita

c. el perro es un animal doméstico y su mayor característica es la compañía y fidelidad que brinda a sus dueños, por tal motivo debemos cuidarlos y educarlos

d. los perros son animales muy inteligentes, juguetones, comen mucho. Sirven para cuidar las casas y como mascotas de lujo

7. En el enunciado: “En un árbol habían una ardilla, pero estaba muy enferma”, se presenta un error de concordancia entre el sujeto de la oración y el verbo. Para corregir el texto tú escribirías

a. “En un árbol habían unas ardillas, pero estaba muy enferma”

b. “En un árbol había unas ardillas, pero estaba muy enferma”

c. “En un árbol habían una ardilla, pero estaban muy enfermas”

d. “En un árbol había una ardilla, pero estaba muy enferma”

La siguiente, es la biografía del libertador Simón Bolívar.

Fue un destacado militar y estadista y sin lugar a dudas es una de las más grandes figuras de la historia americana. Sus dotes de estratega contribuyeron de manera decisiva para conseguir la libertad de Venezuela, Colombia, Ecuador, Panamá, Bolivia y Perú del domino español.

Nació el 24 de julio de 1783 en Caracas, Venezuela, perdió a sus padres a temprana edad. A los 16 años, su tutor, Simón Rodríguez, lo envió a Europa, donde completó su instrucción.

A su regreso se unió al movimiento patriota que tomó Caracas, en 1810, y asumió un activo papel en la vida política como miembro de la Sociedad Patriótica que impulsó la independencia de Venezuela.

Esta sería consolidada en 1813. Bolívar recibió el título de Libertador, abocándose entonces a la suprema tarea de la independencia americana.

Tras un periodo en el exilio, en 1817 volvió al continente y se unió a la lucha por la independencia de Nueva Granada, que aseguró tras la batalla de Boyacá, el 6 de agosto de 1819. Luego de esta victoria proclamó la República de Colombia. En septiembre de 1823 llegó al Callao, y días después, por decisión del Congreso, asumió la conducción de la etapa final de lucha libertaria del Perú, que concluyó con los triunfos de Junín y Ayacucho en 1824. Meses después, dictó un decreto a favor de la creación de un nuevo Estado que, en su homenaje, es llamado Bolivia, separando el Alto Perú del antiguo virreinato. El Libertador murió el 17 de diciembre de 1830 en Santa Marta, Colombia.

8. Analizando

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