RESPONSABILIDAD SOCIAL PSICOLOGÍA IV SEMESTRE

INFORME FINAL DE PRÁCTICA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL: “LEYENDO Y JUGANDO, APRENDO”

YULI SERRANO JOYA  ID: 475217

CORPORACIÓN UNIVERSITARIO MINUTO DE DIOS

SANDRA LILIANA DÍAZ CASTILLO

RESPONSABILIDAD SOCIAL

PSICOLOGÍA IV SEMESTRE

2016[pic 1]

4.2 Percepción de la práctica a nivel personal, profesional y comunitario: apreciaciones personales de cada uno de los integrantes acerca de la experiencia vivida en el desarrollo de la práctica desde el punto de vista profesional y personal

PERSONAL: Enriquece nuestra existencia ya que la alegría que se vive en cada momento vivido es indescriptible, te vuelves, creas expresas como un niño sin interesar que patologías presenta, bien se ha afirmado que se debe ser como un niño.

PROFESIONAL: Te aporta habilidades en el manejo de interactuar con seres que se han quedado aislados por la sociedad de consumo, aplicas tus conocimientos y ellos de igual forma te agradecen por el gesto de atención y comprensión aunque sea tan corta la relación.

COMUNITARIO: Todo se desenvuelve en una famila como la comunidad, donde seres tan ejemplares nos brindan sus hazañas en la vida, sus padres y en general afrontan con sencillez y humildad todo el camino que la vida le ha diagnosticado como riesgo, te llevan de la mano para enseñarte que la unión hace la fuerza, todo se vive en común – unión.

4.3 Formación en ciudadanía: ¿Cuál es el nuevo concepto de ciudadanía desde la perspectiva de la práctica?

Anteriormente  la definíamos como un simple nombre en el cual formaba parte un grupo de integrantes que debían cumplir con normas y desarrollarse común y corriente. Debido a esta experiencia tan enriquecedora la perspectiva de  ciudadanía se define como la participación activa de los integrantes de comunidades en la búsqueda de su bien común para el mejoramiento de su calidad de vida, aquellas comunidades que viven aún en estados tan difíciles pero que se aferran por la vida y viven con intensidad, cada segundo e instante proporcionado; la ciudadanía somos todos, incluso aquellos que no creen pertenecer o se identifican a la realidad por la cual se atraviesan. Fortalecer nuestra identidad es una forma de reforzar la confianza de la gente y el sentido de la ciudadanía y el bienestar.

4.4 Logros en los procesos comunitarios: para esto es necesario que indaguen con los usuarios beneficiarios de la intervención y con los cogestores o representantes de las instituciones (proceso evaluativo).

Los logros que obtuvimos en la realización de esta práctica, fueron muchos, mencionando algunos aspectos a continuación:

Logros en los procesos comunitarios

• El principal logro del proyecto fue crear en los niños hábitos por las actividades lectoras, narrativas y auditivas a través de la lúdica.
• Se logró involucrar a los padres y/o cuidadores de los niños en las actividades propuestas con el propósito de mejorar las relaciones de convivencia y afectivas del contexto donde se encuentran los menores con padecimientos oncológicos y otras enfermedades.
• Se reforzaron los procesos de creatividad y motricidad fina y gruesa con el desarrollo de las actividades manuales.
• Por otra parte los padres manifestaron que este tipo de actividades resultan positivas en el proceso de convalecencia en donde los niños necesitan aislarse un poco de su realidad; por esta razón se considera que este tipo de proyectos influyen drásticamente en el estado emocional de un paciente cualquiera que sea su patología, además de aprovechar positivamente el tiempo en el que están internos en el hospital.

• Experiencia en el ámbito social, puesto que cabe destacar que para muchos fue una de las primeras veces en las que se relacionaban con personal beneficiario de una fundación, mostrando cierta timidez a la hora de realizar algunas de las actividades, para llevar liderazgo e iniciativa para el desarrollo de las mismas, pero con el paso de los días los practicantes fueron ganando confianza en el hospital y se fueron desenvolviendo espontáneamente en las demás actividades, de manera que estos mostraron mayor capacidad para sobrellevar cada evento.
• Se creó consciencia social en los practicantes ya que confrontarse con esta realidad permitió identificarnos como ciudadanos activos capaces de transformar una sociedad llevando a cabo acciones socialmente responsables como estas.
• El trabajo en equipo y la planeación fueron fundamentales para llevar a cabo esta práctica social, cuando las cosas se programan debidamente con anterioridad se logra obtener un bonito resultado, con la satisfacción de haber cumplido con el deber y la mayor recompensa para cada uno de nosotros: las sonrisas de estos angelitos.
• Pese a que la realidad del contexto generaba en nosotros sentimientos de impotencia y tristeza, debíamos mentalizarnos cual era nuestra misión allí y enfocarnos en ella; manejando nuestras emociones y evitando involucrarnos emocionalmente con los niños y sus familiares.
• Realizar acciones que tal vez nunca habíamos hecho con el único objetivo de sacar en los niños una sonrisa (disfrazarse, bailar, cantar entre otras).

 4.5 Opiniones de los estudiantes de práctica y población objetivo.

Se pudiese ampliar más la práctica, que no solo se aplicara en la teoría, de esta manera nos permitiría profundizar más, interactuar con aquellos que solo quieren la felicidad que se les arrebató por medio de sus patologías.

...