Reporte De Lectura

Reporte de lectura

De acuerdo a lo leído y analizado de la clase del a materia de “didáctica sobre las dificultades del aprendizaje” en la que nos adentrábamos con una introducción a la materia a través de algunos conceptos básicos acerca de las necesidades educativas especiales, que estaba enmarcado como el título de la primera unidad pude comprender lo siguiente:

El concepto de necesidades educativas especiales (NEE) fue mencionado por primera vez en el año de 1978 en el informe del autor Warnock, fue a partir de ahí cuando diversos autores definieron a su forma de ver el concepto de (NEE) por ejemplo: Marchessi denominaba las necesidades educativas especiales cuando un niño presenta algún problema de aprendizaje a lo largo de escolarización que demande la atención específica y mayores recursos educativos de los necesarios para compañeros de su edad. A partir de este concepto me doy a la tarea de dar mi punto de vista en el que expreso que una necesidad educativa especial es cuando se presenta un problema de aprendizaje en algún alumno y que a diferencia de sus demás compañeros aunque posean la misma edad este no puede ser tratado de igual forma por tanto se deben buscar estrategias que faciliten el aprendizaje.

Brennan definía las necesidades educativas especiales como deficiencias físicas, intelectuales, emocionales, sociales o combinación de estas y que afectan al aprendizaje. En relación a lo que define Brennan puedo mencionar que dentro de las necesidades educativas especiales también podemos incluir alguna discapacidad aunque sabemos que existe el (CAM) centro de atención múltiple en el que a través de diversas estrategias se pueden logran valiosos avances en dichos individuos pero cabe resaltar que no precisamente cuando el alumno tiene alguna discapacidad debe ser tratado por un (CAM) puesto que en muchas casos la discapacidad no afecta el aprendizaje de manera severa.

A su vez otros autores expresan conceptos relacionados como el de necesidades educativas individuales (NEI) en el que explican que están ligadas a diferentes capacidades, intereses, niveles, procesos, ritmos y estilos de aprendizaje de cada estudiante y que mediatizan su proceso educativo haciendo que sean únicos e irrepetibles. Esto tiene mucho que ver con el contexto en el que el alumno se desarrolla, sabemos que la familia, la comunidad y donde el alumno interactúa tiene gran importancia pues de esto dependerá la forma en que el alumno aprenda, es notable mencionar que cada alumno es un mundo por tanto el ritmo en que cada uno aprende es diferente. Para concluir mi reporte de lectura solo menciono que es importante siempre tomarnos el tiempo de observar, comprender y resolver las necesidades educativas porque no se trata de hacer a un lado a los alumnos que no aprenden sino de buscar estrategias que faciliten el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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