Situacion Didactica Lenguaje Y Comunicacion

SITUACION DIDACTICA “QUIEN SOY YO “

TIEMPO: 23/09/2013- 31/10/2013

CAMPO FORMATIVO:LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

ASPECTO: LENGUAJE ESCRITO

COMPETENCIA:

RECONOCE CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ESCRITURA AL UTILIZAR RECURSOS PROPIOS

(MARCAS, GRAFÍAS, LETRAS) PARA EXPRESAR POR ESCRITO SUS IDEAS

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• ESCRIBE SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS.

• COMPARA LAS CARACTERÍSTICAS GRÁFICAS DE SU NOMBRE CON LOS NOMBRES DE SUS COMPAÑEROS Y OTRAS PALABRAS

ESCRITAS.

• UTILIZA EL CONOCIMIENTO QUE TIENE DE SU NOMBRE Y OTRAS PALABRAS PARA ESCRIBIR ALGO QUE QUIERE EXPRESAR

ASPECTO: LENGUAJE ORAL

COMPETENCIA: • OBTIENE Y COMPARTE INFORMACIÓN MEDIANTE

DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN ORAL.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• UTILIZA INFORMACIÓN DE NOMBRES QUE CONOCE, DATOS SOBRE SÍ MISMO, DEL LUGAR DONDE VIVE Y DE SU FAMILIA.

• EVOCA Y EXPLICA LAS ACTIVIDADES QUE HA REALIZADO DURANTE UNA EXPERIENCIA CONCRETA, ASÍ COMO SUCESOS O EVENTOS, HACIENDO REFERENCIAS ESPACIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MÁS PRECISAS

CAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

COMPETENCIA:

ESTABLECE RELACIONES ENTRE EL PRESENTE Y EL PASADO DE SU FAMILIA Y

COMUNIDAD MEDIANTE OBJETOS, SITUACIONES COTIDIANAS Y PRÁCTICAS CULTURALES

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• INDAGA ACERCA DE SU HISTORIA PERSONAL Y FAMILIAR.

• COMPARTE ANÉCDOTAS DE SU HISTORIA PERSONAL A PARTIR DE LO QUE LE CUENTAN SUS FAMILIARES Y, DE SER POSIBLE, CON APOYO DE FOTOGRAFÍAS Y DIARIOS PERSONALES O FAMILIARES.

• REPRESENTA, MEDIANTE EL JUEGO, LA DRAMATIZACIÓN O EL DIBUJO, DIFERENTES HECHOS DE SU HISTORIA PERSONAL, FAMILIAR Y COMUNITARIA.

CAMPO FORMATIVO: EXPRESION APRECIACION ARTISTICA

COMPETENCIA:

• EXPRESA IDEAS, SENTIMIENTOS Y FANTASÍAS MEDIANTE LA CREACIÓN DE REPRESENTACIONES VISUALES, USANDO TÉCNICAS Y MATERIALES VARIADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS.

• MANIPULA ARCILLA O MASA, MODELA CON ELLOS Y DESCUBRE SUS POSIBILIDADES PARA CREAR UNA OBRA PLÁSTICA.

• EXPERIMENTA CON MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS DE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA, COMO ACUARELA, PINTURA DACTILAR, ACRÍLICO, COLLAGE, CRAYONES DE CERA.

• SELECCIONA MATERIALES, HERRAMIENTAS Y TÉCNICAS QUE PREFIERE CUANDO VA A CREAR UNA OBRA.

CUENTOS LEIDOS:

INICIO

ASOCIAR SU IMAGEN CON SU NOMBRE (SALIR AL PATIO Y POR PAREJAS DIBUJAR SU SILUETA) 23/10/2013

DARLES UN GAFETE CON SU NOMBRE

DESARROLLO

COLOCAR LOS NOMBRES EN EL PISO Y PEDIR QUE IDENTIFIQUEN CUAL ES EL SUYO EN PLENARIA LEER CADA NOMBRE E IDENTIFICAR SI ES SU NOMBRE O NO.24/09/2013

...