Situacion construimos un hogar

Campo(s) formativo(s): Desarrollo personal y social

Aspecto(s): Relaciones interpesonales

Competencia(s): Acepta a sus compañeros y compañeras como son, y aprenden a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana

Aprendizaje(s) esperado(s)

521.- Acepta desempeñar distintos roles y asume su responsabilidad en las tareas que le corresponden, tanto de carácter individual como colectivo

522.- Explica qué le parece justo o injusto y por qué, y propone nuevos derechos para responder a sus necesidades infantiles.

523.- Actúa conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejor. convivencia.

Número y nombre de la situación:           Construimos un hogar

[pic 1]

-¿Qué podemos hacer todos juntos?

-¿Qué cosas hago en equipo con mis papas?

-¿Qué me gusta de ayudar a los demás?

-¿Qué reglas sigo en casa y cuales son las reglas del salón?¿cuales de estas son justas y cuales injustas?

-¿Por qué es importante el trabajo en equipo?

-¿Cuáles son las ventajas y desventajas de trabajar en equipo?

-¿Por qué es importante incluir a todos en el salón?

[pic 2]

-Actividad 1

-Bienvenida:

Canción de pimpón con la finalidad de promover la confianza entre ellos y el valor de la amistad

Canción: rata vieja para romper un poco la timidez en algunos alumnos ya que existen ocasiones que al entrar de vacaciones es volver a comenzar ya que es un nuevo cambio de rutina.

Lista de asistencia hacemos nuestro nombre

nombre del alumno para pegarlo en la casita ya que esta nos servirá de lista de asistencia

- Construyendo nuestro hogar(situación didáctica)

En un rotafolio grande se dibujara una casa, los alumnos la decoraran con diferentes materiales con el fin de que experimenten con diversas texturas, pegaran sopa, papel, arena o el material que cada alumno elija con la finalidad de que se respete el trabajo en equipo al aceptar diversos roles. A cada alumno se le asignara una tarea en la construcción de la casita por ejemplo algunos se encargaran del techo las puertas etc, esta casita nos servirá como base en nuestra lista de asistencia

Materiales: dibujo en rotafolio, sopa, arena , maíz , pinturas , crayolas, colores y resistol.

-Rincón de Aprendizaje (artes) el arte del trabajo en equipo

El alumno realizara un collage en el cual exprese las tareas que se pueden realizar en equipo y por qué deben ser así , además de las ventajas y desventajas que representa el trabajo en equipo.

Materiales: Libro para recortar , resistol, tijeras y cartulina

-Actividad 2

-Bienvenida

Canción solecito para comenzar con la atracción de atención en grupo

Juego en círculo sobre los deberes que realizan en casa haciendo las preguntas de que realizan con sus papas y con cual realizan más actividades que les gusta hacer y que no les gusta etc.

-lista de asistencia ¿Qué me gusta hacer con papa y mama?

Dibujamos lo que nos gusta hacer en casa con papá o con mamá : el alumno dibujara en una pequeña hoja aquello a lo que le suele ayudar a sus padres en casa y lo pegara en la casita que realizamos como lista de asistencia de la actividad 1

-Trabajemos en equipos (situación didáctica)

Por medio del material de donde me viste organizaremos parejas para jugar con la finalidad de apoyarse en su otro compañero al buscar los pares de cartas , posterior mente se jugara pero de manera individual y al terminar se reflexionara sobre cómo les pareció el juego más fácil si en equipo o de manera individual  también se harán reflexiones sobre como es más fácil trabajar con sus papas si solos o en equipo intentando mostrar las ventajas del trabajo en equipo así como también algunas de sus desventajas

Material: juego ¿Dónde me viste? , pelota , hojas blancas, colores y crayolas

-Rincón de aprendizaje (biblioteca) cuento colectivo

Realicemos un cuento: el alumno buscara varios recortes que involucren algún trabajo en equipo, escogerá uno solo y a partir de la imagen el alumno creara una historia diferente como si fuera un cuento pequeño.

Materiales; cartulina, recortes, resistol, pinturas.

Actividad 3

Bienvenida:

Canción de la selva para atraer la atención del alumno

Canción rueda de san miguel haciendo alusión a las reglas del hogar

-Lista de asistencia : amor en casa ,

 el alumno coloreara y decorara un corazón según como se sienta en casa (triste, feliz enojado etc)y lo pegara en la casita de la lista de asistencia

material :corazones ,crayolas y resistol

-Construimos reglas como en casa (situación didáctica)

Se preguntara al alumno cuales son las reglas que hay en casa como por ejemplo si sacan sus juguetes los tienen que recoger, el hacer la tarea a cierta hora etc, y les explicaremos que al igual que en casa en el salón debe de haber reglas para tener una mejor convivencia, se les llevara dibujos de las reglas del salón y se les preguntara que creen que dice el dibujo, buscando que el objetivo de la ilustración sea el adecuado, el alumno lo decorara y coloreara a su gusto.

Material; llevara dibujos de las reglas del salón ,crayolas, colores , resistol papel crepe

Rincón de aprendizaje(suspensión por reunión con padres de familia)

 Actividad 4

Actividad  pre-evaluatoria

Bienvenida:

Canción de Pimpón, canción del solecito, rueda de san miguel

Lista de asistencia :estrellitas

Estrellitas para decorar el techo de la casita de la asistencia: el  alumno las coloreara y decorara a su gusto para pegarlas en la lista de asistencia

Material: estrellitas , colores y crayolas

Recordamos la importancia del trabajo en equipo (situación didáctica)

Se le cuestionara al alumno que es lo que a aprendido de la importancia del trabajo en equipo y que cosas le gusta hacer en equipo se le invitara a expresar en un dibujo que es lo que hace y con quien lo hace, se le cuestionara si tiene un amigo, quien es su mejor amigo y que le gusta hacer con su amigo a partir de ese punto el alumno plasmara la indicación anterior.

Material: estrellitas para la lista , colores , crayolas, hojas blancas , resistol

Realizamos una obra de arte en equipo (Rincon de Aprendiizaje)

El alumno realizara en equipo un dibujo del tamaño de una cartulina , se repartirán 2 equipos y cada equipo se tendrá que organizar para la elaboración de mismo , tratando de respetar los intereses y opiniones de sus demás compañeros

Actividad 5

Bienvenida

Canción rata vieja, canción buenos días , canción del solecito

Lista de Asistencia: caritas en casa:

 el alumno dibujara una carita de cómo se sienta en casa y la pegara en la lista de asistencia

materiales ;caritas , colores crayolas y Resistol

Todos somos iguales (situación didáctica)

Se le mostraran a los alumnos varias imágenes relacionadas con el trabajo en el aula y los diferentes tipos de alumnos que pueden haber haciendo referencia a la inclusión, tratando este tema con delicadeza para fomentar el respeto y la equidad se les hablara de la importancia del trabajo en conjunto sin hacer diferencia entre la lengua que se hable o la discapacidad que se tenga, etc.

Materiales : imágenes , colores, crayolas y resistol

Rincón de Aprendizaje (la familia) juguemos a ser una familia

Se jugara con los alumnos a realizar un rol familiar haciendo hincapié en la importancia del trabajo en equipo entre sus papás y ellos por ejemplo papá trabaja para comprar cosas para la casa mamá hace de comer para todos , nuestros hermanos lavan los platos para ayudar a mamá etc,

[pic 3]

-preguntas sobre lo visto en clase,  cual creen que sea la importancia principal del trabajo en equipo, si les gusto trabajar en equipo.

-Juego papa caliente preguntando qué  cosas pueden hacer en casa con sus papas y con sus hermanos en equipo.

-Lluvia de ideas que cosas te parecen justas e injustas en tu hogar y en tu escuela.

-Preguntar quién es tu mejor amigo que cosas puedes hacer con tus amigos y porqué  es importante tener amigos.

-Preguntar por qué todos somos iguales y la importancia que tiene el incluir a todos por igual.