Sujetos Procesales

Tipos de Aprendizajes Diferencias

Memorístico (Repetitivo) *Da los conocimientos sin esperar que el alumno los comprenda.

*Establece importancia a la repetición de datos que deben ser repetidos.

*Se mete en la mente sin anclar en la estructura cognitiva.

*Se incorporan en la memoria a corto plazo.

*Tiende a asociarse aprendizaje mecanicista con aprendizaje memorístico, pues aquel se lleva a cabo a partir de conductas repetitivas y mecánicas que provocan una retención. En este caso, la información retenida se convierte en una información almacenada sin conexión con los conocimientos previos. *Desde un enfoque cognitivista del aprendizaje, se aboga por un aprendizaje memorístico basado en la comprensión.

*El aprendizaje memorístico se podría comparar con la pedagogía tradicional donde el estudiante aprende de manera repetitiva y no explota su creatividad, donde el estudiante es un receptor de conocimientos.

*El alumno no se esfuerza por integrar los nuevos conocimientos a los ya existentes porque no logra relacionarlos.

*No hay un compromiso afectivo con el aprendizaje.

*Sólo requiere retención y repetición mecánico

Por Descubrimiento * El instructor presenta las herramientas necesarias al alumno para que este descubra por si mismo lo que se desea aprender. *Fue concebida por Jerome S. Bruner.

* El método del descubrimiento guiado, implica dar al aprendiz las oportunidades para involucrarse de manera activa y construir su propio aprendizaje a través de la acción directa.

* Impulsar un desarrollo de las habilidades que posibilitan el aprender a aprender y con el cual busca que los estudiantes construyan por sí mismo el aprendizaje.

* El aprendizaje viene a ser un procesamiento activo de la información que cada persona organiza y construye desde su propio punto de vista.

*Lo más importante de el método, es hacer que los alumnos se percaten de la estructura del contenido que se va a aprender y de la relaciones con sus elementos, facilitando con ello la retención del conocimiento.

*Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante la inmersión del estudiante, en situaciones del aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo.

*Bruner distingue 3 sistemas de procesamiento de la información, con los cuales el alumno transforma la información que le llega y construye modelos de la realidad.

*La acción

*Las imágenes mentales

*El lenguaje

Estos 3 sistemas derivan tres modalidades de Bruner :

*Representación enactiva: representación de cosas mediante la reacción inmediata de la persona (presentación por acción).

*Representación icónica: representación de cosas mediante una imagen, independiente de la acción(representación por imágenes )

*Representación

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