TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES.

INTRODUCCIÓN.

En el presente trabajo se abordaran los principales temas del diplomado “Reforma Integral para la Educación Básica. Diplomado para maestros de 3° y 4° grados”. Tomando en cuenta el primer bloque que lleva por nombre “Tendencias Educativas Actuales”.

Abordare aspectos como las ciencias sociales, las humanidades, las competencias para la vida en un mundo que está en cambio rápido y constante. También se hablara del pensamiento complejo y cuál es la importancia de introducir este concepto en la práctica docente.

En el siglo XXI podemos observar con gran asombro como la globalización está influyendo en nuestra sociedad, economía, cultura, política, ciencia, tecnología, la educación, etc. Al analizar todos estos cambios vertiginosos que están produciéndose, nos damos cuentas que la educación siempre seguirá jugando un papel muy importante y que cada docente tiene en sus manos el futuro de los niños y jóvenes en su que hacer educativo.

De acuerdo a lo anterior los docentes como facilitadores del conocimiento, tienen que estar en constante actualización para que sepa ayudar a sus alumnos y de esta manera cumplir con el objetivo de formar estudiantes competitivos, críticos, analíticos y reflexivos. Y para lograr dicho propósito tiene que saber desarrollar el pensamiento complejo en sus alumnos, a través de diferentes herramientas y métodos de trabajo.

DESARROLLO.

Fortalecer los procesos del aprendizaje social como un medio para la aparición social del conocimiento y su transformación en resultados útiles, en donde la educación juega un papel central. En relación a la funcionalidad de la sociedad actual, producto de la evolución de las generaciones y acontecimientos del pasado, desde un punto de vista metodológico , se debe aprender a reconocer que las ciencias y la tecnología son una parte de la realidad actual, basada en un complejo de actividades, creencias, saberes, valores, normas y costumbres que permiten plasmarse en la producción de resultados, ofreciendo un mayor bienestar a la sociedad en función a la comprensión del contexto en el que el individuo se desarrolla, teniendo plena conciencia de transformar la misma en función de su cultura científica en relación con su desarrollo humano, elevando la calidad de vida a todo nivel social.

Es necesario que los docentes descubramos que nuestra tarea es ardua cuando se trata de orientar el aprendizaje de los alumnos permitiéndoles ser capaces de enfrentar la realidad que le rodea siendo críticos, creadores, constructores de su aprendizaje logrando desarrollar habilidades tales como: la reflexión, análisis, síntesis crítica, innovación y creatividad.

Vincular la tecnología existente creando nuestros propios modelos que se ajusten a la realidad donde nos desenvolvemos, permitir que los alumnos piensen estratégicamente reflexionando sobre como están aprendiendo, generando en ello un pensamiento lateral y descubran qué les puede servir del aprendizaje dado.

Es indispensable lograr que los alumnos encuentren gusto por aprender y que ese aprendizaje sea transferido a situaciones propias de la vida cotidiana, que

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