Tendencias Educativas Actuales

ENSAYO: TENDENCIAS EDUCATIVAS ACTUALES

En el tiempo que estamos viviendo de profundos cambios culturales, sociales, económicos, políticos, de la ciencia y la tecnología, han generado desarrollo pero también problemas graves como la inseguridad, la pobreza extrema, la desigualdad de género y otros más que repercuten en el desarrollo económico y social de nuestro país; es necesario que el gobierno y los principales actores de la educación hagamos un alto en nuestro camino y nos replanteemos ante la necesidad de mejorar la calidad educativa. Los modelos educativos que hemos practicado los docentes ciertamente no sirven para que nuestros alumnos puedan desarrollarse en la prosperidad y en sus necesidades prioritarias para tener una vida digna en la que puedan desenvolverse como seres humanos capaces de utilizar sus conocimientos en problemas cotidianos. Es por ello que a partir del 2011 surge la Reforma Integral de la Educación Básica que replantea a la sociedad, a los Maestros y los Padres de Familia la necesidad de un cambio eficiente en la educación de los niños y los jóvenes, con la finalidad de que ellos mismos se integren en la solución de los problemas sociales siendo más críticos y analíticos. Siendo capaces de formar parte de una vida comunitaria y democrática. Para ello es necesaria la participación de todos los que nos preocupa el futuro de los nuevos ciudadanos, es necesario que vemos que la Educación es el único medio para el crecimiento sostenible, el progreso económico, social y cultural de nuestro, capaz de suprimir la pobreza, aumentar la seguridad y la paz, el equilibrio ecológico y la equidad de género.

¿Pero cómo podemos realizar estos cambios? ciertamente nuestra educación ha caído en un estancamiento en donde no hemos permitido a nuestros alumnos desarrollarse en todos los aspectos en donde los maestros hemos sido solamente transmisores de conceptos aislados y hemos abusado de la memorización y otras estrategias en el proceso enseñanza aprendizaje, es por ello que debemos superar esta crisis encontrando nuevas estrategias que permitan al alumno desarrollarse potencialmente, capaces de tomar decisiones, a construir su conocimiento con actitudes positivas a fin de transformarse a sí mismos y a su contexto social, hacer alumnos más críticos y creativos ayudar para “una educación que garantice el conocimiento pertinente, develando el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja, propiciando una inteligencia general apta para comprender el contexto, lo global, lo multidimensional y la interacción compleja de los elementos” (Morin, 1999).

Las Ciencias Sociales y las Humanidades juegan un papel importante en la solución a los problemas sociales contemporáneos, gracias a estas ciencias se han realizado grandes contribuciones para entender la vida política, cultural, económica y social de las naciones y han permitido participar en vida democrática de los países. Cumplen estas ciencias una vital importancia dentro de la sociedad del conocimiento, ya que ellas mismas son notables fuentes de conocimiento y socialmente significativas, contribuyen a definir y orientar acciones en el cambio de la política, en la democratización, en la información de la opinión pública y en la participación ciudadana. Fortalecen la sociedad del conocimiento sin limitarse en los valores morales, éticos y políticos.

El conocimiento social contribuye en el cultivo de las disciplinas del conocimiento que preparan a los ciudadanos para enfrentarse a los retos de la vida actual. Es por ello que hay que fomentar una educación que contribuya a la formación de individuos que participen activamente en la consolidación del desarrollo de su entorno cultural político y social; que sean agentes de cambio ante la pobreza, la violencia, la educación y su bienestar y otros problemas sociales. Hoy más que nunca los docentes debemos coadyuvar para que los alumnos tomen hábitos participativos, aprendan a convivir, decidir y consensuar con respeto a la pluralidad permitiendo

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