Tanda Extendida

T I T U L O

Las implicaciones de la educación básica extendida, Escuela Jacqueline Lima, 8vo grado periodo 2013.

I N T R O D U C C I O N

En este tema se va a tratar de todo lo relativo o vinculado a” Las implicaciones de la educación básica extendida, Escuela Jacqueline Lima. Desde 6to a 8vo grado periodo 2012-2013. ” Este es un proyecto que nace como iniciativa del ADP y el Centro Cultural Poveda con el objetivo de conseguir el 4% para la Educación del país.

La característica principal de este proyecto engloba marcar una diferencia de enseñanza entre el método educativo que antecede y esta nueva modalidad.

Para analizar estas implicaciones es necesario mencionar sus causas. Una de ellas es la deserción escolar. Considerándose esta como un término común utilizado para referirse al abandono de los alumnos de la escuela. Se trata de aquella situación en la que el alumno después de un proceso acumulativo de separación o retiro, finalmente, comienza a retirarse antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un certificado.

Otra de las causas es: Superar la baja calidad de la educación Dominicana, refiriéndonos al tiempo en que se abordaban los temas didácticos del programa en el sistema anterior.

Otra de las causas es: La falta de recursos económicos. Refiriéndonos a que inicialmente para la implementación de este programa y una buena adecuación el Ministerio de Educación aseguro otorgaría el 4% para la reformulación de los elementos de uso pedagógico del mismo y ya aprobado dicho presupuesto y amparado por la ley se sigue trabajando con el método antiguo.

¿Cuál fue el interés para hacer el trabajo de investigación?

El tema que hemos seleccionado nos place presentar porque consideramos se presentaría como una problemática de interés social: que del mismo modo en que los estudiantes no puedan desarrollarse o adaptarse a este método. Mayores serán a escala las deserciones de los estudiantes lo que contribuiría con la delincuencia juvenil.

Desde el punto de vista académico: de esta manera aportaremos las implicaciones que a raíz de este nuevo proyecto se deberían tomar en cuenta como aspiración de resolución a dichas problemáticas. Tales como la alimentación adecuada, tipo de instalaciones que se adecuen., ETC.

Planteamiento Del Problema

1-Ministerio de Educación

2-Estructura Física

3-Capacidad Docente

4-Recursos Económicos

5-Alimentación

6-Participación del Estado

7- La Acción Empresarial por la Educación (EDUCA)

8-Ley General de Educacion 66-97

9-Disponibilidad de los padres

10-Adecuación de los Estudiantes

1- El ministerio de Educación es la entidad responsable para que se lleve a cabo el proyecto de la tanda extendida, pero carece de una política adecuada que cubra todos los aspectos necesarios para la implementación de esta modalidad.

2- La Estructura Física de esta escuela no está en óptimas condiciones para la permanencia de los estudiantes por las tantas horas, ya que no cuentan con un dispensario médico o persona capacitadas del área de salud, para cualquier emergencia que pueda presentarse. No cuentan con las aulas suficientes para que los estudiantes puedan de una manera desahogada asimilar lo que se les enseña he dicho centro. Ya que existe una sobrepoblación de alumnos que esta por encima de lo normal en cada aula.

3- Los Maestros que laboran en esta Escuela no constan con la adecuada capacitación que los lleve a concluir con el horario extendido; además de no poseer el material didáctico y elementos que los ayuden a complementar el mismo.

4- Aunque el 4% fue aprobado para la Educación Básica no están llegando los recursos necesarios para desarrollar el programa de la tanda extendida. Ya que una 3ra parte de esos recursos se quedan en el camino y es por ello que no se puede desarrollar de manera efectiva el proyecto en cuestión. Por lo cual los docentes y los estudiantes no tienen lo necesario para completar de manera efectiva sus actividades.

5- En cuanto a la alimentación de los estudiantes existen ciertas dudas de su calidad, ya que se han reportado algunos casos de malestar estomacal, además de no contar con un menú adecuado, variado y apropiado para dichos estudiantes.

6- Participación del Estado. El estado es quien proporciona las condiciones necesarias para el desarrollo de un buen funcionamiento social a través de las instituciones pertinentes en este caso el Ministerio de Educación.

Formulacion del problema

¿Es la Tanda Extendida una solución para el mejoramiento y fortalecimiento de la Educación Básica en la Escuela Jacqueline Lima?

S I S T E M A T I Z A C I O N

¿Cumple la escuela Jacqueline Lima con esta modalidad por ende con las expectativas de la Sociedad de esa comunidad?

¿Están los maestros de la escuela Jacqueline Lima capacitados para cumplir didácticamente con este no tan longevo proyecto?

¿Tomara el Ministerio de Educación cartas en el asusto referente a los aspectos impositivos que se practican en la Escuela Jacqueline Lima?

¿Será otorgado entera y legítimamente la porción del 4% del PIB a la Escuela Jacqueline Lima por ser parte de este proyecto?

¿Podrán habituarse los estudiantes de la escuela Jacqueline Lima a esta iniciativa, partiendo de lo que se tenía como propuesta y que aún no se practica al 100%?

¿Estarán al tanto del manejo de este proyecto en la Escuela Jacqueline Lima el movimiento La Acción Empresarial por la Educación o (EDUCA)?

¿Están estandarizados los aspectos de este proyecto según la ley Ley General de Educación 66-97 que lleve a la práctica la Escuela Jaqueline Lima?

Los Antecedentes de la investigación

A continuación plantearemos los antecedentes que han servido como referencia para la elaboración de la investigación haciéndose una revisión de los trabajos elaborados al respecto: los periodistas Yokasta gomez y Carlos

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