Texto Enseñar lengua

Ficha de lectura

Ficha No

1

Fecha de elaboración:

12 de septiembre de 2015

Tema que aborda:

Una nueva concepción sobre la forma de enseñar literatura.

Idea principal:

La literatura como una materia oficial, y su enseñanza como una competencia literaria.

Idea(s) secundaria(s):

La reforma engloba la lengua y la literatura en una misma área, hecho que implica un cambio de punto de vista esencial en la enseñanza de la literatura.

El sentido mismo de los textos literarios nos centra el objetivo de aprendizaje.

La lectura como placer, como hábito, y como fuente de conocimiento y de comunicación con otros seres humanos, próximos o lejanos en el tiempo y en el espacio.

Competencia literaria = manifestación de una competencia lingüística plena y madura.

Perfil de un alumno con competencia literaria: Procedimientos (habilidades), conceptos y actitudes.

Nombre de quien elabora:

María Claudia Acevedo Badillo

Título de la obra:

“Enseñar lengua”

Nombre del autor:

Daniel Cassany, Marta Luna, Glória Sanz

Propósitos de la lectura:

Ampliar la concepción de la enseñanza de la literatura, más allá de la simple adquisición de conocimientos, como una competencia lingüística o competencia literaria, y un medio para aprender.

Dudas o futuras lecturas que genera:

Marchese y Forradellas (1986), Albadalejo (1989), Lausberg (1966), Martínez Dueñas (1993), Qulis (1984), Paz Gago (1993), el grupo u (1982) y Mortara Garavelli (1988).

Síntesis de capítulo(s):

Introducción

Lengua -> Literatura -> habilidad lingüística. La literatura aunque no estemos conscientes de su presencia desde los inicios de la educación básica, se está enseñando, y con el paso se va especializando cada vez más, y a ésta se van integrando influencias culturales. Pero durante toda la educación primaria no es primordial enseñar la literatura, no es sino hasta finales de la educación primaria y principios de la educación secundaria que empieza, la literatura, a tomar importancia, ya como materia formal.

Y cuando la literatura por fin tiene carácter oficial, la forma de ser enseñada no es siempre la más adecuada, ya que es más una clase de historia que un espacio para leer y reflexionar, lo cual implica un mayor trabajo para el maestro.

Debemos enseñar la literatura más que como la adquisición de conocimientos, como la adquisición de una competencia literaria y como medio de aprendizaje.

La competencia literaria

Objetivos de la enseñanza de la literatura: competencia lingüística = competencia literaria = comprensión lectora, adquisición de conocimientos, desarrollo de habilidades, procesos cognitivos, actitudes.

¿Qué enseñar para desarrollar la competencia literaria?

Tradición literaria:

Géneros literarios:

Recursos estilísticos:

Recursos fónicos:

Recursos morfosintácticos:

Recursos semánticos:

Comentario personal:

Me parece una muy buena reflexión acerca de cómo se ha venido enseñando la literatura a lo largo de toda la educación básica. Las propuestas de los contenidos que deberían ser enseñados para desarrollar en los alumnos una verdadera competencia literaria, son un excelente punto de partida para empezar a trabajar a en ello.