Uso Correcto De Los Pronombres

Uso correcto de los adjetivos

Como ya se expresó antes, la oración está formada de sujeto y predicado. El predicado tiene su núcleo, que es el verbo, y sus modificadores o complementos. Éstos son: el complemento directo (que responde a la pregunta ¿qué?), el complemento indirecto (que responde a la pregunta ¿a quién? o ¿para quién?) y los complementos circunstanciales (que pueden responder a ¿cómo?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿por qué?, ¿con quién?, ¿cuánto?, ¿sobre qué? o ¿acerca de qué?, ¿con qué?, ¿para qué?).

Cuando se usa un pronombre personal en lugar de un complemento directo, utilizamos las formas lo, la, los y las. Ejemplo: Compré un vestido para mi madre equivale a lo compré para mi madre.

Cuando se usa el pronombre en lugar de un complemento indirecto, utilizamos las formas le, les, te y se. Ejemplo: Compré un vestido para mi madre equivale a le compré un vestido.

Cuando usamos los pronombres personales en lugar del complemento directo y del indirecto juntos, sustituimos el complemento indirecto por se, ya sea singular o plural, y el complemento directo se mantiene con lo, la, los, las.

Observe el uso de los siguientes adjetivos:

1. El teatro español contemporáneo se inicia con Jacinto Benavente.

2. Los legisladores revisaron la Ley de los derechos y cultura indígenas.

3. La tragedia y la comedia griegas siguen representándose.

4. El arte y la cultura latinoamericanos son de alta calidad.

5. No sé si le impresionó el entusiasmo o la fortaleza polaca.

6. Tiene un sentido y un temperamento creativos.

7. Todos cumplían veintiún años el mismo mes.

Uso correcto de los pronombres personales

En la siguiente oración, haga la pregunta necesaria para saber qué parte de la oración constituyen las palabras en cursivas.

Ejemplo:

Pacientemente, el maestro explica el método a sus alumnos, en el salón de clases, por la mañana.

El núcleo del predicado es el verbo conjugado explica. A este verbo le hacemos las preguntas:

¿Quién explica? El maestro. (Sujeto.)

¿Qué explica? El método. (Complemento directo.)

¿A quién explica? A sus alumnos. (Complemento indirecto.)

¿Cómo explica? Pacientemente. (Complemento circunstancial de modo.)

¿Dónde explica? En el salón de clases. (Complemento circunstancial de lugar.)

¿Cuándo explica? Por la mañana. (Complemento circunstancial de tiempo.)

Las palabras en cursivas son el método, y las sustituimos por el pronombre lo:

Pacientemente, el maestro lo explica a sus alumnos en el salón de clases por la mañana.

La puntuación y la escritura

Uso de la coma (,)

Se usa la coma en los siguientes casos

1. Para separar o enumerar personas, objetos, ciudades, acciones o elementos iguales.

2. Para separar oraciones iguales.

3. Antes de pero, sino, sin embargo, ya que o cualquier otra conjunción adversativa.

4. El nombre en vocativo va entre dos comas si se encuentra en medio de la oración; seguido de una coma, si está al principio, y precedido de una coma, si está al final. (El vocativo es la palabra o frase que nombra, llama o invoca a una persona o al interlocutor; es el nombrado.)

5. Las partes que en una oración son incidentales también van entre comas. (Se llaman frases u oraciones incidentales aquellas que cortan o interrumpen momentáneamente la oración.)

6. Las conjunciones también pueden ser incidentales e ir entre comas. Ejemplo: Es necesario, pues, que te comportes adecuadamente.

7. En sustitución del verbo, para evitar la repetición.

8. Para separar la ciudad de la fecha y la ciudad del estado.

9. Para separar los apellidos del nombre, al invertir el orden.

10. Cuando se invierte el orden usual de la oración, adelantando lo que debiera ir después. En la mayoría de los casos se escribe primero un complemento de la oración y después el resto. Por ejemplo: En una tienda del centro, mi hermana y yo compramos un hermoso vestido para mi madre. Lo que está en cursivas es un complemento circunstancial de lugar, y antecede al sujeto y al núcleo del predicado. En las transposiciones cortas no es necesaria la coma. Por ejemplo: En la tarde iré por ti.

Nunca se separa el sujeto del núcleo del predicado (verbo) por coma, aunque aquél (el sujeto) sea muy largo (a menos que haya una incidental). Ejemplos:

El nuevo rector de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo inauguró la exposición denominada XXX siglos de cultura en México.

La vida, aunque no es fácil, resulta maravillosa.

• No se coloca coma en todas las pausas que se hacen para respirar al leer un texto.

• Antes de la conjunción y sí se puede escribir coma, excepto cuando va al final de una enumeración.

• No se separa el verbo del complemento directo.

Uso del punto y coma (;)

El punto y coma señala una pausa, pero no el fin de la oración; representa una idea casi completa, aunque no la conclusión del tema que se está tratando. También une oraciones yuxtapuestas.

Observe en las siguientes oraciones el uso del punto y coma:

1. Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había elegido; no le interesaba nada. Estuvo revisando cuidadosamente el material que tenía para el tema que había elegido, pero no le interesaba nada.

2. El mexicano atraviesa la vida como desollado; todo puede herirle: palabras y sospecha de palabras. El mexicano atraviesa la vida como desollado porque todo puede herirle: palabras y sospecha de palabras.

En ambos casos sustituimos un nexo —pero

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