Uso y aprovechamiento de las TIC- Aulas Virtuales.

Uso y aprovechamiento de las TIC- Aulas Virtuales.

Nelly Milena Barón Castro- 682089.

Junio 2018.

Corporación Universitaria Minuto de Dios.

Aprendizaje Autónomo-1673

INTRODUCCIÓN

Este trabajo lo realizo con el fin o la necesidad de indagar y reflexionar sobre las posibles dificultades y/o problemáticas con referente a mi experiencia de vida universitaria en ambientes virtuales.

Durante este trabajo se tendrán aspectos como la subordinación pedagógica ante lo tecnológico, la apropiación pedagógica de las Tic, la innovación en los materiales de aprendizaje, la falta de investigación como producción de conocimiento a partir de la experiencia y la automación constante.

Problemáticas y dificultades

Durante el proceso de aprendizaje autónomo durante mi carrera universitaria las dificultades que se han presentado con respecto en los escenarios utilizados a través de las TIC, he encontrado que dada la cantidad y variedad de información es fácil que como estudiante al investigar cierta información me distraiga y pierda tiempo al navegar por una cantidad de paginas que no me brindan provecho; debida a esta dificultad se pierde el objetivo de búsqueda de información precisa esto con lleva a  esta búsqueda existe mucha información y no se puede saber que es real o falso; al realizar énfasis en el apoyo de las Tic se presenta cansancio tanto visual como físico y  todo esto con lleva a un aprendizaje erróneo.

Propuestas de solución

Con respecto a esta serie de dificultades que se han presentado durante mi aprendizaje autónomo una de las actividades y apoyo que me ha brindado la universidad es la identificación en búsquedas efectivas de información encontradas en diferentes fuentes, catalogándola de manera asertiva y haciendo uso adecuado de ellas entre las cuales una de estas actividades que la universidad me facilito y ejecute; cuyo objetivo principal es desarrollar la competencia  en gestionar el conocimiento la de realizar búsqueda de información en  fuentes importantes que la misma universidad me brindo y en ella se me facilito la búsqueda asertiva de información con  respecto a mi formación profesional.

Estas fuentes que la universidad me brinda como apoyo para realizar búsquedas asertivas durante mi formación profesional puedo encontrar el propósito, la legibilidad y actualidad

de gestión de conocimiento que realizo en cada búsqueda de información que requiero; entre las fuentes principales están la Biblioteca RGH cuya herramienta es un catálogo en línea que me permite identificar temas útiles para mi formación profesional.; Otra fuente importante que me permitió identificar en el transcurso de mi aprendizaje autónomo es la fuente de Google académico cuya fuente es ordena los resultados de búsqueda en función de su relevancia, mostrando los que más pueden interesar en las primeras posiciones. Por otra parte, adquirí conocimiento en una de las fuentes de Google scholar como herramienta para la evaluación científica es decir esta fuente recopila información y propiedades de su interfaz luego da resultados a los que da lugar el buscador y esta fuente analiza las fuentes de información y los diferentes tipos de documentos que recopila.  

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