Rúbrica para evaluar estrategia didáctica grupal

Rúbrica para evaluar estrategia didáctica grupal

1. La entrega del documento es adecuada: nombre de la estrategia, nombre de las integrantes del equipo, portada, la estrategia presnta una introducción, un desarrollo y una conclusión, y el manejo de una bibliografíase respetan márgenes y espacios, índice y listado de referencias.  

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. La estrategia es  presenta una redacción clara y sencilla, sin problemas ortográficos y gramaticalmente bien redactada.

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. La estrategia didáctica presenta el planteamiento innovador que promueve el pensamiento crítico en estudiantes universitarios.

Nula = 0        En Proceso = 0.15          Avanzado =0 .35        Superado = .5

1. La estrategia didáctica presenta el planteamiento innovador que promueve el pensamiento reflexivo en estudiantes universitarios.

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. La estrategia didáctica presenta argumentos sólidos sobre la importancia de promover el pensamiento crítico y reflexivo en los estudiantes universitarios.

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. Los estudiantes identifican los conceptos clave y establecen las relaciones pertinentes con la teoría (Marco teórico) en el que sustentan la estrategia didáctica.

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. Los estudiantes identifican el contexto en el que se presenta la estrategia didáctica.

Nula = 0        En Proceso = 0.3          Avanzado =0 .7        Superado = 1.0

1. Los estudiantes argumentan adecuadamente y con elementos importantes la estategia didáctica innovadora.

Nula = 0        En Proceso = .45           Avanzado = 1.05          Superado = 1.5

1. Los estudiantes reflejan la incorporación de lo visto y trabajado durante el semestre.

Nula = 0        En Proceso = 0.3          Avanzado =0 .7        Superado = 1.0

1. Los estudiantes presentan y entregan en tiempo y forma la estrategia didáctica innovadora.

Nula = 0        En Proceso = .45          Avanzado = 1.05        Superado = 1.5

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