Argumentos en la lógica
Enviado por Saul Enrique Sosa Lopez • 1 de Octubre de 2020 • Apuntes • 7.831 Palabras (32 Páginas) • 113 Visitas
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1-1 Primer periodo: introducción a la lógica
Recuerdo mi primer día como si hubiera sido ayer, llegue un poco tarde, como 10 minutos tarde, todos estaban sentados en sus lugares, me costó encontrar un lugar desocupado pero al final lo encontré, estaba hasta al fondo de la esquina derecha del salón después me senté, estaba el maestro lund enfrente dando clase el empezó presentándose y dando nuestra evaluación del año , algunos materiales que nos pidió como el cuaderno , después empezó a dar un pequeño debate sobre la religión y otros temas que eran de mi agrado debatir ,en una ocasión di mi punto de vista de los temas debatidos , fue un buen comienzo para el ciclo
La siguiente clase vimos la introducción a la lógica en el cual nos dio el significado de lógica que es:
Lógica viene del vocablo griego “logos” que significaba:
*pensamiento
*palabra
*razón
Que para los griegos era un atributo representativo de los seres humanos, que servía para distinguirlo
Y así Aristóteles definió al ser humano:
El ser humano es un animal con logos
Después nos dio la fórmula para pensar:
1. dudar, cuestionar, interrogar y problematizar
2. reflexiona y repensar
3. investigar: pedir razones (pruebas y evidencias), atender a ellas, dar razones
4. dialogar, argumentar e intercambiar razones
Después de esto empezamos un debate que duro 2 clases que hablaba si la definición del ser humano estaba correcta en la que el maestro estaba del lado de Aristóteles y los alumnos en contra, argumentamos que los animales también piensan
Después vimos que logos tiene diferentes formas, la primera es el concepto
Nos dio la definición de concepto:
Representación mental de características distintivas de un todo, parte de un todo, la palabra remite a un solo ser
Si el concepto se refiere a un todo es un concepto universal
Si el concepto se refiere a la parte de un todo es un concepto particular
Si el concepto se refiere a un solo ser es un concepto singular
También nos dio la definición de pensar:
Del Latín pensare, imaginar, considerar o discutir una cosa para formar el criterio de algo
Nos pidió de tarea hacer 5 conceptos universales, 5 particulares y 5 singulares
universales | particulares | singulares |
mujer | Estudiantes de prepa 6 | Lorena |
gato | Las bibliotecarias de la biblioteca | Mi madre |
pluma | Pluma azul | Mi casa |
perro | Animales del zoológico | Mi computadora |
hombre | Colores del arcoíris | Saúl |
Las siguientes clases vimos la segunda y la tercera forma de logos
La segunda eran los juicios:
El juicio es una representación mental que tiene s y p
Hay diferentes tipos de juicios
1) juicio universal: todo s es p
2) juicio particular: algunos
3) juicio singular: x= variable individual
Un juicio es verdadero cuando concuerda con la realidad
La tercera era el razonamiento:
Es una representación mental que tiene juicios encadenados de tal forma que nos permite sacar conclusiones [pic 7]
Los razonamientos probables son[pic 8]
V V F *inductivos: saca conclusiones
[pic 9] V V F generalizando
V V F
*deductivos: sacan conclusiones lógicas, necesarias y validas de premisas[pic 10]
Todo A es B[pic 11][pic 12]
X es A lógica va valida[pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17]
X es B [pic 18][pic 19][pic 20]
P =[pic 21][pic 22][pic 23][pic 24]
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La cuarta forma de logos que vimos fe la argumentación:
Persuadir, polémica, justificar
Desacuerdo[pic 28]
Se abre un debate [pic 29][pic 30]
Proponente Oponente[pic 31]
Razones [pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36][pic 37][pic 38][pic 39][pic 40][pic 41]
Después de terminar de ver las formas de logos empezamos un debate sobre si el ser humano era un ser racional en el que otra vez nos dividimos en tres bandos, los que dudaban, a veces, es el único ser racional
Nos preguntamos qué significa pensar racionalmente
El maestro nos dijo
*reflexionar, pensar en las consecuencias y actuar responsablemente.
*piensa con conceptos definidos
*piensa con juicios
*piensa con razonamientos congruentes y verdaderos
*piensa con razonamientos apoyados con razones con un dialogo abierto que intercambia razones y busca persuadir
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