Aristoteles

Sócrates desarrollaba un método práctico basado en el diálogo, en la conversación, la "dialéctica", en el que a través del razonamiento inductivo se podría esperar alcanzar la definición universal de los términos objeto de investigación. Dicho método constaba de dos fases: la ironía y la mayéutica. En la primera el objetivo fundamental es, a través del análisis práctico de definiciones concretas, reconocer.

nuestra ignorancia, nuestro desconocimiento de la definición que estamos buscando. Sólo reconocida nuestra ignorancia estamos en condiciones de buscar la verdad. La segunda consistiría propiamente en la búsqueda de esa verdad, de esa definición universal, ese modelo de referencia para todos nuestros juicios morales. La dialéctica socrática fue progresando desde definiciones más incompletas o menos adecuadas a definiciones más completas o más adecuadas, hasta alcanzar la definición universal. Lo cierto es que en los diálogos socráticos de Platón no se llega nunca a alcanzar esa definición universal, por lo que es posible que la dialéctica socrática hubiera podido ser vista por algunos como algo irritante, desconcertante o incluso humillante para aquellos cuya ignorancia quedaba de manifiesto, sin llegar realmente a alcanzar esa presunta definición universal. Es importante resaltar que Sócrates no escribió nada y, a pesar de haber tenido numerosos seguidores, nunca creó una escuela filosófica. Las llamadas escuelas socráticas fueron iniciativa de sus seguidores. Una frase muy bonita de Sócrates que “La verdadera sabiduría está en reconocer la propia ignorancia”. Esto es muy importante porque todo ser humano debe reconocer y corregir sus errores y también aprender de ellos, otra frase muy importante es “La alegría del alma forma los días más bellos de la vida en cualquier época que sea”. Se debe de tener en cuenta que como futuros docentes debemos de estar feliz siempre, así tengamos un problema. Yo pienso que esa una herramienta fundamental para estar bien con uno mismo y con sus alumnos y de esta manera lograr que esa felicidad sea transmitida para que así el ambiente donde uno se encuentre sea armonioso.

Todo lo que se refiera a la filosofía de la educación debe evaluarse finalmente contra el estándar de excelencia establecido por Platón el primer filósofo sistemático que trabajo en este campo. Fue un filósofo griego, alumno de Sócrates y maestro de Aristóteles, de familia noble y aristocrática. La mayoría de los escritos filosóficos de Platón la figura principal fue Sócrates, se podría suponer razonablemente que Sócrates se preocupó por buscar las definiciones de términos tales como "justicia", "virtud", "piedad" y "valor", así como que defendió la tesis de que "la virtud es conocimiento", La teoría de las formas, sin embargo, así como la mayoría de las ideas presentadas en "La

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