COMPETENCIAS

COMPETENCIAS

GLOSARIO

AVATAR = CAMBIOS

ENSICLOPEDISMO =

Falaz =superficial

Transversal = articula todos los saberes y conocimientos

Cultura: patrimonio artístico y literario reconocido. “halo de representaciones comunes, de prácticas de creencias, de valores y de significados que impregnan a una sociedad o a un grupo social” Shakespeare

1.- debemos de partir de lo concreto a lo real del alumno (de la vida cotidiana)

2.- se integran nuevos saberes en el siglo XIX y XX tales como ciencias exactas

3.- la pedagogía no deja de transformarse tomando en cuenta la socialización, la experimentación, la organización y motivación como principio de la nueva educación.

4.- principal problema en la educación es la memorización se tiene que ser creativo, buscando adaptarse a los alumnos en busca de saberes significativos

5.- la lectura enciclopedista siempre es muy selectiva en cuanto a la formación de personas ejemplo universidad autónoma

6- En el 2001 y 2002 los nuevos programas educativos que no son acordes a las competencias no han servido debido a sociedad en común

(padres de familia, escuela, alumnos, programas, etc.).

7.- resistencia y falta de apoyo, desinterés, falta de conciencia, falta de recursos, matriculas muy numerosas, de los diferentes niveles educativos de las instituciones tales como preescolares, primarios y secundarios. Como consecuencia se obtendrá mala calidad de enseñanza-aprendizaje.

8.- la evaluación no tenía presencia significativa sino que se evaluaba de forma superficial y atreves de exámenes escritos, es el docente es el principal responsable de la transmisión de enseñanzas y saberes.

9.- ¿Qué son las competencias transversales en Francia?? Conocimiento aplicable en todos y cada uno de los niveles saber-hacer

¿Competencias disciplinarias en Francia? Saberes para enfrentar la vida

10.- las competencias en Francia 1997, no están bien estructuradas

11. el concepto competencias remplaza la palabra capacitación ya que busca formar personas con iniciativa y capaces de tomar decisiones, para enfrentarse a situaciones imprevistas en la vida diaria.

12- ser competitivo es ir más allá de lo prescrito

13.- la palabra competencias inicio en el contexto empresarial siguiéndoles en el nivel educativo s buscando así formar personas competentes desde niveles básicos, teniendo una buena actitud. Buscando así teniendo saberes teóricos y prácticos.

14. diferencias entre competencias educativas y empresariales:

Educativas: las competencias son guiadas a los saberes de la vida (saber, ser, hacer, convivir, conocer, etc. habilidad para reconocer el conocimiento previo de los niños.

Empresariales: las competencias son guiadas a motivos económicos.

15.- adquirir una

...