CORRIENTES FILOSOFICAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS

Carlos Torres Orozco

CORRIENTES FILOSOFICAS EDUCATIVAS CONTEMPORANEAS

“Principales conceptos relacionados a la filosofía”

Ciclo II

Maestría en Ciencias de la Educación con Formación en Docencia e Investigación

FILOSOFÍA

Amor a la sabiduría; conocimiento de todas las cosas. Conjunto de saberes que busca establecer, de manera racional, los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar humano.

Metafísica. Su etimología viene del griego meta physica que significa después de las cosas de la naturaleza. Es el estudio de temas altamente abstractos, teóricos, que trascienden el plano de los sentidos. En la rama de la ontología se estudia la realidad del ser. Se plantean interrogantes sobre la existencia de Dios, sobre la libertad humana, etc. No tiene mucha pertinencia para la Educación.

Epistemología – Estudio filosófico del origen, estructura, método y validez del conocimiento científico. Una afirmación es verdadera cuando corresponde a los hechos y puede ser confirmado públicamente y falsa cuando no corresponde a los hechos. Tiene gran pertinencia para la Educación.

Axiología – es el estudio de los valores. Estos se refieren a la importancia, preferencia y selección que se le atribuye a una cosa. Existen valores, morales, estéticos, educativos, sociales y económicos. Para Platón los valores son realidades eternas que los seres humanos descubrimos a través del intelecto.

Filosofía de la Educación. Es una actividad de discusión de asuntos teóricos pertinentes al área de la Educación. Tiene como objetivo iniciar al futuro maestro en la reflexión en torno a problemas que son pertinentes a su profesión.

Idealismo. Sistema filosófico que sostiene que sólo las ideas son verdaderas, el ser individual es sólo una sombra de la idea perfecta.

Las ideas existen fuera de la mente humana. La verdadera realidad solo se conoce por medio del intelecto. El conocimiento verdadero es el que se obtiene por la razón. El conocimiento sensorial es imperfecto. La educación debe esforzarse por transmitir al educando la motivación de dirigir su vida según los postulados de su conciencia a la luz de la moral racional. Como ente espiritual debe lograr la perfección moral que es el fin último de la educación.

Realismo. Sistema filosófico que sostiene que la materia es verdadera y que existe independientemente de la mente. El mundo de las cosas y personas, que percibimos a través de los sentidos, es la única realidad. El fin último de la educación, según Aristóteles, es el logro de la felicidad del ser humano. La persona feliz es la que alcanza la sabiduría y la prudencia. Educar es impartir conocimiento y formar el carácter. (Santo Tomás- Filosofía Escolástica).

Otros pensadores realistas:

1. Comenio – padre de la pedagogía moderna.

...