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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE FORMACION CIVICA Y ETICA


Enviado por   •  27 de Agosto de 2020  •  Práctica o problema  •  2.896 Palabras (12 Páginas)  •  768 Visitas

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ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL

Nellie  Campobello ”

CLAVE 10EES0014Z

AV. SAN LUIS S/N   FRACC. SAN LUIS II

TEL. (618)  455 * 97 * 08.

CUADERNILLO DE ACTIVIDADES DE FORMACION CIVICA Y ETICA.

 CICLO ESCOLAR 2020-2021

NOMBRE DEL ALUMNO._______________________________________________MATERIA__________________________        SEMANA _______ FECHA_________

CRITERIOS DE EVALUACION

Presentacion  del  trabajo  o cuadernillo

15%

Comprensión del tema ( conclusión al final del trabajo)

15%

 Proyecto por tema.   al concluir la actividad

CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI  MISMO

*EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD

Incluye portada, introducción desarrollo y conclusión personal.

30%

Asistencia virtual WhatsApp o algún otro medio.

10%

10%

Criterio general  del docente sobre la actividad realizada en cuadernillo (comprensión del alumno.) para generar calificación

20%

       EJE

       TEMA

APARENDIZAJES EPERADOS

Conocimiento y cuidado de si mismo

Identidad personal y cuidado de si

*Comprende los cambios físicos y emocionales que experimentan durante la adolescencia y valora las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad.

*respeta la diversidad de expresiones e identidades juveniles

Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos y se organizan con otras personas para promover un trato respetuoso

Sujeto de derecho y dignidad humana

Ejercicio responsable  de la libertad.

 La libertad de como valorar y derechos humanos

Construye una postura asertiva y critica ante la influencia de personas y grupos como condición para  fortalecer su autonomía.

*Distingue desafíos  y tensiones del derecho a la libertad en sus espacios de convivencia.

*identifica las condiciones sociales que hacen posible o limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus espacios de convivencia.

Criterios para el ejercicio  responsable de la libertad, la dignidad, los derechos y el bien comun

TRIMESTRE UNO

EJE

APRENDIZAJE ESPERADO

CUADERNILLO

TEMA.

SUBTEMA

*CONOCIMIENTO Y CUIDADO DE SI  MISMO

*EJERCICIO RESPONSABLE DE LA LIBERTAD

O

*Comprende los cambios físicos y emocionales que experimentan durante la adolescencia y valora las implicaciones personales que trae consigo el ejercicio temprano de su sexualidad.*respeta la

Primera semana

1

IDENTIDAD PERSONAL Y  CUIDADO DE SI MISMO

* El camino a la adolescencia.?

Que implica Definir Identidad.

Como se construye.?

Auto concepto.?

Características del autoconcepto.?

A que se refiere el cuidado de si mismo?

Que es  la identidad?

Cuales riesgos existen en esta etapa?

CAMBIOS FISICOS Y EMOCIONALES DE LA ADOLESCENCIA.

Como son los cambios fisiológicos en el adolescente y como inicia?

Como se le llama a la madurez sexual?

Que se experimenta en esta etapa?explica?

Que acompañan  los cambios físicos? explica

Cuales son los riesgos al interelacionarte con personas  por la red.?

Cuando se produce la eyaculación y en que consiste?

En que consiste la menstruaccion ¿

Que es la menarca?

Cuales son las etapa de  la menarca? Explica.

Sujeto de derecho y dignidad

*expresiones e identidad juvenil

SUJETO DE DERECHO Y DIGNIDAD HUMANA

.

*LIBERTAD COMO VALOR Y DERECHOS HUMANO FUNDAMENTAL.

*CRITERIOS PARA EL EJERCICIO RESPONSABLE  DE LA LIBERTAD.:

LA DIGNIDAD, LOS DERECHOS Y EL BIEN COMUN.

 

* El derecho a la libertad : posibilidades y limitaciones

*cambios físicos y emocionales en la adolescencia.

*autoconocimiento y autoestima en la vida.

*implicaciones del ejercicio temprano de la adolescencia.

*autocuidado y factores protectores

*diversidad de expresiones e identidades juveniles.

*persona como sujeto con dignidad y derechos humanos

*organización con otros para promover un trato digno.

*Construcción de una postura crítica y asertiva.

*Desafíos y tensiones en el derecho a la libertad.

*Diferentes  espacios de convivencia en los que ejerces  tu derecho a la libertad.

*condiciones sociales en el ejercicio de la libertad

*repeto a los derechos de los demás  para el bien común.

*toma de desiciones responsables e informadas en el ejercicio de sus derechos

diversidad de expresiones e identidades juveniles

2

*Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos y se organizan con otras personas para promover un trato respetuoso

3

*Construye una postura asertiva y critica ante la influencia de personas y grupos como condición para fortalecer su autonomía.

*Distingue desafíos  y tensiones del derecho a la libertad en sus espacios de convivencia.

4

*identifica las condiciones sociales que hacen posible o limitan el ejercicio del derecho a la libertad en sus espacios de conviviencia

5

.

...

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