Cuadro Comparativo De Los Programas De Estudio

1993 2000 2009 2011

Enfoque Comunicativo y funcional Comunicativo y funcional Comunicativo y funcional Comunicativo y funcional de las prácticas sociales

Competencias Manejo de la información

Aprendizaje permanente

Convivencia

Manejo de situaciones

Vida en sociedad

*Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

*Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

*Analizar la información y emplear el lenguaje

para la toma de decisiones

*Valorar la diversidad lingüística y cultural de

México

Propósito Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada. Propiciar el desarrollo de las capacidades de comunicación de los niños en los distintos usos de la lengua hablada. Transformación y mejoramiento de las practicas pedagógicas Utilicen eficientemente el lenguaje; analicen y resuelvan problemas de la vida cotidiana.

Reconozcan la importancia del lenguaje para la construcción del conocimiento y de los valores culturales, y desarrollen una actitud analítica y responsable ante los problemas.

Logren desempeñarse con eficacia en diversas prácticas sociales del lenguaje.

Lean, comprendan, empleen, reflexionen y se interesen en diversos tipos de texto, con el fin de ampliar sus conocimientos.

Ámbitos Expresión oral

Lectura

Escritura

Reflexión sobre la lengua Expresión oral

Lectura

Escritura

Reflexión sobre la lengua Ámbito de Estudio. Ámbito de Literatura. Ámbito de Participación Comunitaria y Social Ámbito de Estudio. Ámbito de Literatura. Ámbito de Participación social.

Ejes Lengua hablada.

Lengua escrita.

Recreación literaria.

Reflexión sobre la lengua. Lengua hablada.

Lengua escrita.

Recreación literaria.

Reflexión sobre la lengua. Lengua hablada.

Lengua escrita.

Recreación literaria.

Reflexión sobre la lengua. Lengua hablada.

Lengua escrita.

Recreación literaria.

Reflexión sobre la lengua.

Campo de Formación Lenguaje y Comunicación Lenguaje y Comunicación Lenguaje y Comunicación Lenguaje y Comunicación

Evaluación Contenidos conceptuales

Contenidos actitudinales

Contenidos procedimentales - Rúbrica o matriz de verificación

- Listas de cotejo o control

- Registro anecdótico o anecdotario.

- Observación directa.

- Producciones escritas y gráficas.

- Proyectos colectivos de búsqueda de información, identificación de problemáticas y formulación de alternativas de solución.

- Esquemas y mapas conceptuales.

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