Diplomado
Enviado por marcoek • 24 de Marzo de 2014 • 454 Palabras (2 Páginas) • 251 Visitas
Planeación didáctica semanal
Del 03 al 07 de febrero de 2014e.
Grado: 3°y 4°grupo: “ ”Responsable:
Línea de trabajo educativo: el uso de las tecnologías
Competencias que se favorecen: para el aprendizaje permanente.
Estrategia Actividades Materiales Aprendizajes esperados Seguimiento
Uso del teclado
• primeramente se les pedirá a los alumnos que mediante el mouse seleccionen el escritorio e identifiquen la ubicación del programa Word pad
• posteriormente a través del uso y análisis de la función del teclado, los alumnos ingresaran al programa antes trabajado.
Partes de la computadora: monitor, CPU, teclado y ratón.
Imágenes.
Hojas blancas.
Planeación didáctica semanal
Del 10 al 14 de febrero de 2014.
Grado: Grupo: “ ” Responsable:
Línea de Trabajo Educativo: El uso de las tecnologías
Competencias que se favorecen: Para el aprendizaje permanente.
estrategia actividades materiales aprendizajes esperados seguimiento
uso de Word Pad .
• Los alumnos comenzaran con la práctica de las funciones reales de Word pad, logrando que se familiaricen con la escritura en la pc.
• Se les proporcionara a los alumnos unos textos, para que los transcriban.
• Se les pedirá que modifiquen ciertas características de su trabajo, logrando rescatar ciertos rasgos de las opciones que ofrece el programa
Partes de la computadora: monitor, CPU, teclado y ratón.
Proyector.
Imágenes.
Hojas blancas.
Identifiquen el nombre de cada parte del programa a través de la manipulación.
Carpeta del saber: dibujos.
Planeación didáctica semanal
Del 17 al 21 de febrero de 2014.
Grado: 3°y 4° Grupo:” ” responsable:
Línea de trabajo educativo: el uso de las tecnologías
Competencias que se favorecen: Para el aprendizaje permanente.
Estrategia Actividades Materiales Aprendizajes esperados Seguimiento
Dictado de palabras
.
• Se les dictara a los alumnos, unas series de palabras para tener mejor familiarización con el teclado.
• Posteriormente se pasara a un mayor grado de dificultad, donde ahora el dictado se llevara a cabo con referente a un texto.
• Se
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