EL USO DE LAS PROPIAS EXPERIENCIAS DEL NIÑO

EL USO DE LAS PROPIAS EXPERIENCIAS DEL NIÑO

El usar las experiencias de los alumnos contribuye a lograr aprendizajes significativos debido a que éstas experiencia ya pasaron por sus sentidos, ya logró obtener la base de un conocimiento que bien orientada por el docente puede llevar a un número indeterminado de posibilidades para explotar. La comunicación dentro y fuera del salón de clases, con sus pares o con el docente por tanto deberá llevarle a analizar, reflexionar y lograr nuevos y más amplios conocimientos que podrá utilizar en la vida.

El aprendizaje mediante la observación

La observación juega un papel primordial, es gracias a este que el niño conoce y reconoce el entorno, a través de la observación es como el niño aprende a comunicarse, reconocerse como individuo y logra hacer hipótesis sobre lo que ve, escucha y logra aprender, el análisis y la reflexión completarán esta tarea para hacer que sean aprendizajes que pueda ocupar, es decir, lograr aprendizajes significativos.

El uso de la lectura y la escritura

La lectura y la escritura le permiten a los niños conocer y completar sus experiencias, son fundamentales para los procesos formales de aprendizaje y para lograr establecer relaciones interpersonales que apoyen la comunicación. La lectura le proporcionará un sinfín de posibilidades que le permitirán reconocer nuevas formas de pensamiento, de cultura y de contenidos que podrá con su experiencia del entorno y lo vivido formar su criterio, valores y actitudes.

El papel del maestro

La experiencia del niño es fundamental en los procesos de enseñanza, es a través de él que se siembre las bases del aprendizaje, el maestro como guía debe hacer que a través de esas experiencia el niño logre la conformación de nuevos saberes a través de la acomodación, acumulación de estos y la reestructuración que se da a través de las cosas que su entorno le provee, al igual que sus pares, la influencia de los medios sociales y de comunicación.

La tarea de nosotros como docentes es guiar a través de su experiencia y de lo que se desea que el niño reflexione a través de la comunicación y la reflexión.

Conclusión

Las lecturas de casos nos llevan a reflexionar sobre el papel del docente en el aprendizaje de los niños, como guía de ellos a través de sus conocimientos y experiencias. La calidad de los aprendizajes que los niños obtienen depende de cómo podemos guiarlos y magnificar el potencial de sus saberes, fundamentalmente con métodos tan informales y muy importantes como la comunicación y la orientación a base de preguntas. El papel del docente por tanto, deberá ser el de observador, escucha y guía.

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