Educación líquida Y Contexto Sociodigital

Lea y analice el material titulado El conocimiento que forma parte del libro Los retos de la educación en la modernidad líquida y observe, aprópiese y analice los conceptos desarrollados en el video Educación líquida. Ambos de autoría de Bauman, Z. y que se encuentran ubicados en el apartado Recursos de este espacio de aprendizaje.

Tres ideas fuerza:

1. En el mundo de la modernidad líquida, la solidez de las cosas, se interpreta como una amenaza, golpeando duramente la esencia misma de la idea de la educación.

2. El conocimiento se ajusta al uso instantáneo y se concibe para que se utilice una sola vez.

3. Se desalienta la idea de que la educación puede ser un producto que uno gana y conserva, atesora y protege, y ya son pocos los que hablan acerca de la educación institucionalizada.

Lea y analice el texto: Desafíos del contexto sociodigital a la práctica educativa de Herrera, A. y Parra, P. que se encuentra en el apartado Recursos de este espacio de aprendizaje.

• Con base en el texto anterior, formule tres ideas fuerza acerca de las implicaciones que tiene para la educación el contexto sociodigital del siglo XXI. Y consérvelas como anotaciones personales.

Tres ideas fuerza:

1. La visión de la cultura digital se asocia a las TIC e internet como las más poderosas herramientas para buscar información y para comunicarse; genera realidades hibridas; en el campo del conocimiento.

2. Modernidad sólida hace algunas décadas propiedad de todos; modernidad líquida, donde el espacio físico se va diluyendo y el espacio virtual crece en importancia, y más en la educación. Nuevas tensiones a que se enfrenta la transformación de la práctica docente.

3. En el siglo XXI tenemos millones de estudiantes que no aprenden bajo la lógica del aprendizaje secuenciado; tenemos que potenciar la capacidad integradora del aprendizaje humano y la universidad del saber.

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