Ejercicios de números naturales

Ejercicios de números naturales

1. Busca el término desconocido e indica su nombre en las siguientes operaciones:

1. 327 + ....... = 1,208

2. ....... – 4.121 = 626

3. 321 • ....... = 32 100

4. 28.035 : ....... = 623

2. Busca el término desconocido en las siguientes operaciones:

1. 4 • (5 + ...) = 36

2. (30 – ...) : 5 + 4 = 8

3. 18 • ... + 4 • ... = 56

4. 30 – ... : 8 = 25

3. Calcular de dos modos distintos las siguientes operaciones:

1. 17 • 38 + 17 • 12 =

2. 6 • 59 + 4 • 59 =

3. (6 + 12) : 3

4. Sacar factor común:

1. 7 • 5 – 3 • 5 + 16 • 5 – 5 • 4 =

2. 6 • 4 – 4 • 3 + 4 • 9 – 5 • 4 =

3. 8 • 34 + 8 • 46 + 8 • 20 =

Realiza las siguientes OPERACIONES COMBINADAS teniendo en cuenta su prioridad:

1. 27 + 3 • 5 – 16 =

2. 27 + 3 – 45 : 5 + 16 =

3. (2 • 4 + 12) (6 − 4) =

4. 3 • 9 + (6 + 5 – 3) – 12 : 4 =

5. 2 + 5 • (2 • 3)³ =

6. 440 − [30 + 6 (19 − 12)] =

7. 2{4 [7 + 4 (5 • 3 − 9)] − 3 (40 − 8)} =

8. 7 • 3 + [6 + 2 • (23 : 4 + 3 • 2) – 7 • ] + 9 : 3 =

Ejercicios y problemas de números enteros

1 Ordenar, en sentido creciente, representar gráficamente, y calcular los opuestos y valores absolutos de los siguientes números enteros:

8, −6, −5, 3, −2, 4, −4, 0, 7

2 Representar gráficamente, y calcular los opuestos y valores absolutos de los siguientes números enteros:

−4, 6, −2, 1, −5, 0, 9

3 Sacar factor común en las expresiones:

1 3 • 2 + 3 • (−5) =

2 (−2) • 12 + (−2) • (−6) =

3 8 • 5 + 8 = 8 • (5 + 1) =

4 (−3) • (−2) + (−3) • (−5) =

4 Realizar las siguientes operaciones con números enteros

1 (3 − 8) + [5 − (−2)] =

2 5 − [6 − 2 − (1 − 8) − 3 + 6] + 5 =

3 9 : [6 : (− 2)] =

4 [(−2)5 − (−3)3]2 =

5 (5 + 3 • 2 : 6 − 4 ) • (4 : 2 − 3 + 6) : (7 − 8 : 2 − 2)2 =

6 [(17 − 15)3 + (7 − 12)2] : [(6 − 7) • (12 − 23)] =

5 Realizar las siguientes operaciones con números enteros

1 (7 − 2 + 4) − (2 − 5) =

2 1 − (5 − 3 + 2) − [5 − (6 − 3 + 1) − 2]=

3 −12 • 3 + 18 : (−12 : 6 + 8) =

Ejercicios y problemas de fracciones

1 Asociar cada fracción de hora con los minutos correspondientes:

2 Halla los pares de fracciones equivalentes y colócalas en parejas:

3 Escribe los inversos de:

4 Escribe el signo > o <, donde corresponda.

5 Compara las siguientes fracciones:

6 Ordenar

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