El Lenguaje

 Qué tipo de aprendizajes se desarrollan en los niños con la lectura de cuentos.

Desarrolla la capacidad de comprensión y percepción, estimula su lenguaje e imaginación, hace que los niños sean más reflexivos, estimula su memoria, amplia su sensibilidad, amplia su vocabulario.

 En qué etapa los niños inician el aprendizaje del sistema de escritura (cuando).

 Como concibe la educadora el aprendizaje de la lengua escrita( el der ser)

 La lengua escrita es concebida por Emilia Ferreiro como.

 A que se denomina alfabetización.

 Cuál es el objetivo de la lectura de libros

El objetivo es que los niños vean la lectura como medio para interpretar su mundo, así mismo incrementa el vocabulario.

 Que se desarrolla con la descripción.

Características

 Cuáles son las formas comunicativas mas usuales en el nivel preescolar.

Preguntas, el juego,

 Cuál es el papel del adulto en la producción de textos escritos que aun no saben escribir.

El secretario.

 La capacidad que debe contar la educadora para adoptar su trabajo a las habilidades comunicativas del niño.

1.-EL DESARROLLO DE LA CAPACIDAD LINGÜÍSTICA

Alfonso Luque e Ignasi Vila.

1. Factores que constituyen junto a otros recursos gestuales y vocales la base de la educación pree lingüística

La sonrisa y el llanto

2. ¿A qué edad se pronuncia todas las vocales y algunos diptongos entre los ?

28 y los 20 meses

3. ¿A qué edad está completo el repertorio fonético?

A los cuatro anos

4. ¿qué aporta la interacción con los iguales ?

Un estimulo continuo para el desarrollo cognitivo

5. que facilita el acceso a nuevos sistemas y nuevos lenguajes

El dominio de las habilidades básicas de lectura y escritura

6. cuáles son los logros mas tardíos del lenguaje

-el orden correcto de los pronombres

-las formas sintácticas de la voz pasiva

- el manejo de referencias temporales desde la perspectiva de hoy

1.-la socialización atraves de diversos contextos.

Ely Richard y Jean Berko.

En esta teoría los adultos forjan la conducta infantil mediante esfuerzos selectivos como recompensar las respuestas deseadas.

Teoría conductista.

Teoría que indica que el niño tiene motivaciones intrínsecas y disposiciones conductuales opuestas a las de los padres y sociedad

Teoría psicoanalítica.

¿Qué son los prohibitivos?

Aspecto del lenguaje que mide la actividad progresiva del niño y controlar su conducta.

¿Qué es el lenguaje descontextualizado?

El lenguaje abstracto y metafórico de los padres y su participación en la naciente alfabetización de los niños.

¿Cómo se ha visto a menudo la televisión?

Como poderos influencia socializante.

¿Qué hacen los niños entre sus compañeros?

Practican juegos de palabras y humorismo verbal.

“En el camino hacia la escritura y la lectura”

Ana Maria Borzone de Marique

1. ¿En función de que se desarrolla la inteligencia y la curiosidad infantil?

En función de la diversidad de experiencias en las que participa el niño ya que responden a la influencias del medio.

2. ¿Porque el andamiaje facilita el aprendizaje infantil?

Porque a través de esta estrategia la madre la maestra y otros adultos próximos actúan como modelo, organizan y monitorean el accionar de los niños hasta que puedan desempeñarse solos.

3. ¿Qué elementos de la semántica facilitan la continuidad en las interacciones?

Las repeticiones las reestructuraciones la continuidad con el tema

4. ¿Cuál es el objetivo de tiempo de compartir?

Que los niños compartan el relato de una experiencia de un cuento o una situación que hayan vivido o allá visto.

5. ¿Cuál es la escritura espontanea?

Es aquella en la que cada niño escribe “como sabe” no se corrige y se estimula a seguir produciendo como forma de alentar la seguridad.

6. Que nos dice

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