El Papel De La Religion Como Elemento Constructor De Sociedades

PEI-PROYECTO EDUCATIVO INSTTITUCIONAL

Es el instrumento básico de gestión y de planificación a mediano y largo plazo, que hace referencia a todos los ámbitos de funcionamiento de la institución (académico, administrativo, de gestión curricular, comunitario etc.) y expresa los acuerdos consensuados sobre los grandes planeamientos y las líneas directrices de la institución, entre ellos los principios y los objetivos generales que se desean conseguir. El PEI es la producción singular propia y específica de cada institución, elaborada por todos sus miembros, que permite establecer prioridades. Al definir los objetivos institucionales concentra las acciones alrededor de un eje que reúne los esfuerzos individuales y armoniza la tarea docente con el resto del colectivo institucional. Supone : una anticipación de la acción, una visión prospectiva un intento de avance decidido y controlado y formula propósitos para el mediano y largo plazo. Un desarrollo en todos los ámbitos institucionales. Un contrato que compromete y liga con una finalidad común en todos los miembros de la comunidad educativa. Debería, por tanto, ser el resultado de un consenso que se plasma después del análisis de cada realidad escolar, de sus necesidades, expectativas y recursos. Podemos sintetizar que el PEI es una herramienta de gestión que: Implica una construcción colectiva de la comunidad educativa. Da lugar a la diversidad. Es una carta de presentación de la institución. Responde a las preguntas de ¿quiénes somos?, ¿Qué pretendemos? Y ¿cómo nos organizamos? Planifica el cambio y permite la evaluación permanente.

INTRODUCCIÓN |

|En el marco de la reforma del sistema educativo en nuestro país, se ha propuesto a las instituciones educativas|

|la elaboración e implementación del Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) como una construcción específica |

|y particular de cada escuela, fruto del trabajo conjunto de todos sus miembros. Según el Ministerio de |

|Educación de la Nación, el "P.E.I. es un instrumento que explicita y comunica una propuesta integral para |

|dirigir y orientar de modo coherente e integrado los procesos de intervención educativa que se desarrollan en |

|una institución escolar”. |

|Existen diferentes maneras de definir al P.E.I., tantas como autores que abordan esta temática. |

|M. Rossi y S. Grinberg proponen tres perspectivas teóricas basadas en la división que realiza Popkewitz a |

|partir de los tipos de racionalidad: el técnico-racional, el interpretativo-simbólico y el socio-crítico. Cada |

|uno de estos supuestos teóricos establece concepciones diferenciadas y opuestas,

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