Ensayo Paradigmas

Introducción:

El ensayo es un escrito breve, el cual da a conocer algún tema conocido, en este caso el “conocimiento y la construcción del conocimiento”, se logro hacer a través de la recopilación de información y los siguientes textos: los paradigmas de investigación en las ciencias sociales, las cegueras del conocimiento y epistemología de las ciencias pedagógicas, también utilizando material de apoyo para una mejor comprensión de los textos.

Este ensayo se realizara con el fin de dar a conocer la importancia del conocimiento dentro de la sociedad, y como la construcción de este puede causar algunos errores e ilusiones, generando que el paradigma no logre ser óptimo por la falta de verdad. Es así como también los paradigmas van cambiando mediante, uno adquiere conocimiento, con las teorías que conlleva etc.

De esta manera el siguiente escrito ira desarrollando cada uno de los puntos nombrados anteriormente

Desarrollo:

La epistemología es la que estudia las teorías del conocimiento, de diferentes ramas, pero hablando específicamente de ciencias pedagógicas, es preciso considerar con atención, el fuerte impacto de los nuevos conocimientos, el acceso al conocimiento, ya sea de manera tecnológica, vía internet, televisión entre otros, es así como la ciencia pedagógica va evolucionando y generando nuevos conocimientos y paradigmas a partir de la epistemología, estas permiten sustentar los nuevos proyectos educativos, categorías, relaciones o escenarios pedagógicos, creándose las diferentes teorías como la de la enseñanza o didáctica y la teoría de la educación o estudios.

Los científicos han perdido un poco sus especialidades, ya que de todos lados toman un poco de información para llevar a un conocimiento. “Así, los científicos ya casi no tenemos especialidades: tenemos un conjunto de conocimiento y habilidades tomadas de diferentes campos; y constantemente remodelados…..”(Castro)Los científicos necesitan explicar y argumentar por que ocurren dichos cambios a partir de los estudios científicos que realizan tomando de todas las especialidades, y así poder dar a conocer el resultado de ese conocimiento, ya para que la sociedad reaccione de la mejor manera posible frente a los cambios que se realizan, pudiendo ellos mismo construir ya sea profesionalmente o personal su propio paradigma.

Dentro de las nuevas teorías que surgen tanto en las ciencias en general como en las ciencias pedagógicas, “las teorías pueden ser verdaderas o falsa pero también son instrumentos para el avance de las ciencia en general y la investigación científica en particular” (morles). Esto quiere decir que a las teorías que se producen, muchas veces pueden ser falsas o verdaderas, pero son las que nos guían para la construcción del conocimiento, estas teorías nos ayudan a definir fenómenos que nos permiten dar la lógica interna de la formación y desarrollo del conocimiento. Las teorías están en constante cambio, debido a los conocimientos que las personas van adquiriendo, esto genera que las ciencias también sufran cambios, en cierto modo consecuencias, en este caso una gran inestabilidad y siempre están sujetas a desarrollo.

Dentro de todos las teorías generadas Thomas Kuhn concentra la atención de los científicos cuando en 1962 publica su obra cumbre “Estructuras de las revoluciones científicas” (Kuhn). Aquel es el padre de los “paradigmas” en la ciencia y del concepto de “ciencia normal.”

El conocimiento es el encargado de cambiar el paradigma que nosotros tenemos acerca de algo, cada vez que construimos este conocimiento, ya sea de forma individual o colectiva, cambiamos la concepción de las cosas, es así como los diferentes tipos de paradigmas varían, como el paradigma positivista el cual reafirman sus hipótesis y teorías, son creencias naturales, son predecibles medir y cuantificar todo lo que es observable, además de ser conservador, los que creen en este tipo de paradigmas, pueden estar en un error , pero ellos se ciegan en este tipo , el cual se llama “ceguera de paradigma” ya que se hace lo que sus tradiciones dicen, sin variar, es casi cerrarse a conocimientos nuevos, ya que para ellos existe una sola realidad y no hay mas, también está el paradigma interpretativo

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