FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS “FODA DEL DOCENTE”

DIAGNÓSTICO

FACTORES QUE PUDIERAN INFLUIR EN LA OBTENCION DE LAS COMPETENCIAS

“FODA DEL DOCENTE”

DE LOS DOCENTES DEL CONTEXTO

FORTALEZAS:

OPORTUNIDADES:

1.- Experiencia en el campo de las Ciencias Sociales.

2.- Estudios profesionales concluidos.

3.- Control de grupo.

4.- Experiencia en investigación de campo en proyectos del CONEVAL Y DIF estatal de Hidalgo.

5.- Se tienen buena disposición y gusto por el trabajo a realizar.

6.- Se tienen perseverancia para la mejora en las clases que se brinden. 1.- La comunidad estudiantil participa en actividades o proyectos escolares internos o externos.

2.- Se tiene un ambiente laboral bueno.

3.- Existe una comunicación buena entre los profesores.

4.- Existe una comunicación buena con los alumnos.

5.- La comunidad y padres de familia son muy participativos cuanto se les solicita ayuda.

DEBILIDADES: AMENAZAS:

1.- Poco experiencia en el ámbito de la docencia.

2.- Poca experiencia en el sistema.

3.- Los alumnos no han tenido alguna materia que sirva como base para la introducción a la Antropología social.

4.- Los alumnos no cuentan con los conocimientos necesarios para cursar la materia.

5.- Poco materia didáctico y tics.

6.- Falta de infraestructura (Biblioteca, centro de computo, Aula de usos múltiple) 1.- Familias disfuncionales (Problemas familiares)

2.- El nivel económico de las familias.

3.- Deserción escolar.

4.- No dar seguimiento a la trayectoria de los alumnos.

HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS MINIMOS NECESARIOS EN POSESION DE ALUMNOS PARA CURSAR LAS MATERIAS:

HABILIDADES (COMPETENCIAS) CONOCIMIENTOS

Se expresa y se comunica

Piensa critica y reflexivamente

1.- Conocer los diferentes enfoques sobre el estudio del hombre.

2.- Saber que es la Antropología y si tipología.

3.- Saber cuáles son las ramas de la antropología.

4.- identificar a la cultura.

5.- Comprender la investigación cualitativa y sus diferentes métodos.

6.- Manejar la teoría de la evolución del hombre ya sea biológicamente, social y cultural.

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA

DESCRIPCIÓN DE ESTRATEGIAS DE DIAGNOSTICO PARA LA VALORACIÓN DE HABILIDADES, COMPETENCIAS Y CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA LA ASIGNATURA. ESTRATEGIAS A DESARROLLAR CON LOS ALUMNOS (DE MANERA GRUPAL O INDIVIDUAL) PARA SUPERAR LAS CARENCIAS ACADÉMICAS.

 Examen escrito

 Examen oral

 Lluvia de ideas

 Dinámica grupal

 Repaso general de los temas que no dominan

 Investigación

 Resolución de una guía de fortalecimiento de conocimientos previos

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