INFORME DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN DEL RAMO DE ETICA

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Formación General Ética y Diversidad:
        Un desafío profesional

INFORME DE PROYECTO DE INTERVENCIÓN DEL RAMO DE ETICA

TÍTULO

(La Diversidad Intercultural)

2da parte

INTEGRATES:  Helbert Quintrecura. 

PROFESOR:  Jorge Vallejos.

Talca, 11 de junio 2018

II.- Implementación intervención (informe intermedio)

2.1. Descripción de actividad.

Primeramente, mencionar y describir el entorno en el que va a marchar mi intervención, marcando el medio histórico, mencionar que los pueblos indígenas han heredado y practican culturas y formas únicas de relacionarse con la gente y el medio ambiente, además de los rasgos sociales, culturales, económicos y políticos que son distintos de los predominantes en las sociedades en las que viven. Pese a sus diferencias culturales, los pueblos indígenas de todo el mundo comparten problemas comunes a la hora de proteger sus derechos como pueblos diferentes, las localidades autóctonas han buscado durante años el reconocimiento de sus identidades, su forma de vida y el derecho sobre sus territorios tradicionales y recursos naturales, pese a ello y a lo largo de la historia, sus derechos han sido siempre violados, cabe mencionar que en la actualidad se encuentran sin duda entre las poblaciones más vulnerables y perjudicadas del mundo.

La actividad a desarrollar constara de una intervención en el establecimiento educacional Santo Tomas con mira hacia el 09 de agosto el día de conmemoración de los pueblos indígenas.

Esta actividad será una charla que se va a llevar a cabo en la biblioteca del colegio donde serán invitados algunos cursos tales como de enseñanza básica (séptimo y octavo año) y enseñanza media (primero y segundo medio) además, de algunos profesores del establecimiento que imparten la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Cabe mencionar que el tema será la “Interculturalidad dentro del aula por parte del pueblo Mapuche”, esta charla se impartirá en una parte por el docente a cargo y la otra por un invitado especial y sagrado como es un lonko y experto del tema de interculturalidad de una comunidad indígena cercana.

La actividad tendrá un tiempo de duración de 1 hora y 30 minutos donde se hablara como la ciudadanía, la escuela y la cultura se puede llevar a cabo dentro del aula, a su vez también se enseñara de forma entretenida la lengua ancestral como es el Mapudungϋn instruyendo la pronunciación y la forma de escritura, también se dará a conocer diferentes instrumentos musicales típicos de rogativas del pueblo mapuche y de forma interactiva se dará la oportunidad de que los niños puedan tocar estos instrumentos para hacerlos parte de la charla, además la charla manifestara diversas anécdotas de inclusión que han tenido algunos mapuches dentro de la sociedad y para finalizar se dará una degustación de una gran variedad de alimentos que consumen los pueblos indígenas específicamente mapuche.

Agregar que esta actividad es también un importante espacio para que los estudiantes puedan manifestar y resolver sus dudas e inquietudes.

2.2. Recursos a utilizar.

• Biblioteca del colegio Santo Tomas.
• Proyector.
• Computador.
• Amplificación tales como micrófonos, parlantes.
• Mesas y sillas.
• Instrumentos musicales.
• Comida de degustación.

2.3 Indicadores de logro.

2.4 Evidencias.

Como evidencia en nuestra actividad a desarrollar sobre la implementación de una charla sobre la diversidad intercultural de los pueblos indígenas en el colegio  Santo Tomas realizaremos una tabla de evaluación sobre los indicadores de logros para nuestra actividad que nos permite ir observando el avance en el cumplimiento del desarrollo de las capacidades de cada uno de los alumnos para así ir midiendo sus logros, y con esta medida se lograra de manera eficiente ayudar a evaluar los resultados.

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