Integración Del Conocimiento Humano

El ser humano, a partir de obtener su capacidad de razonamiento ha tenido la inquietud de conocer verdaderamente de dónde venimos, porque estamos aquí, a dónde vamos y quizás la más importante ¿Quién soy yo? A pesar de todas las ciencias que se han desarrollado al mismo ritmo de nuestra evolución, nadie ha podido dar una respuesta clara a estas dudas que se generaron- o se tienen los primeros registros- en la antigua Grecia. Cada individuo ha tenido diferentes teorías pero nadie ha podido comprobar dichas teorías. Algunas son conocidas como la evolución surgida de microorganismos marítimos, haber sido creados por un “Ser supremo” hasta la teoría que habla de ser modificados genéticamente por seres de otros planetas.

Gracias a personajes como Platón, Sócrates, Aristóteles, Heráclito, Demócrito solo por mencionar algunos, quienes se atrevieron a analizar cada sucedo alrededor de ellos y cuestionarse el porqué de cada uno se pudo llegar a conocimientos que actualmente posee la humanidad, su principal cualidad fue pensar más allá de lo que se conoce. Asimismo, gracias a grandes movimientos que cuestionaban a las diferentes autoridades y sus leyes, como la monarquía de un país e inclusive a la iglesia que por años controló y restringió el conocimiento y progreso para evitar su debacle, tales como la revolución francesa, el renacimiento, la independencia de las trece colonias norteamericanas y cada una de las revoluciones en cada parte del mundo, tenemos nuestro propio conocimiento e historias que contar.

Así, como existieron personajes en tiempos anteriores capaces de hacer cuestionamientos de aspecto filosófico, existieron personas que se cuestionaban acerca de cuestiones tecnológicas y mecánicas se ha podido crear/desarrollar aparatos que de una manera u otra nos facilitan las acciones y operaciones que en el día a día hacemos.

Una de ellas es la computadora. Se considera al británico Charles Babbage como el padre de la computadora. Su interés por las matemáticas les llevo a diseñar y construir máquinas de diferencias, capaces de calcular complejas funciones matemáticas lo que le permitió corregir gran número de errores de las de funciones de la época.

Las computadoras de la primera generación emplearon bulbos para procesar información. Los operadores ingresaban los datos y programas en código especial por medio de tarjetas perforadas. El almacenamiento interno se lograba con un tambor que giraba rápidamente, sobre el cual un dispositivo de lectura/escritura colocaba marcas magnéticas.

El invento del transistor hizo posible una nueva generación de computadoras, más rápidas, más pequeñas y con menores necesidades de ventilación, también utilizaban redes de núcleos magnéticos en lugar de tambores giratorios para el almacenamiento primario.

Las computadoras de la tercera generación emergieron con el desarrollo de los circuitos integrados se hicieron más pequeñas, más rápidas, desprendían menos calor y eran energéticamente más eficientes. Las computadoras trabajaban a tal velocidad que proporcionaban la capacidad de correr más de un programa de manera simultánea (multiprogramación).

Dos mejoras en la tecnología de las computadoras marcan el inicio de la cuarta generación: el reemplazo de las memorias con núcleos magnéticos, por las de chips de silicio y la colocación de muchos más componentes en un Chip. El tamaño reducido del microprocesador de chips hizo posible la creación de las computadoras personales.

A partir de ahí y gracias a la integración de tecnologías tales como integración a gran escala e integración a muy

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