LA ESTETICA EN LA ESCUELA

LA ESTETICA EN LA ESCUELA

La educación estética procura el fomento de la conciencia estética, en general, y de la artística, en particular, de los seres humanos en un contexto social determinado. La comprensión y valorización de los objetos estéticos,

Toda educación estética responde a exigencias y posibilidades de una sociedad y una cultura,

desarrollándose mediante las instituciones educativas. Esta educación se propone el florecimiento de la sensibilidad de los niños, la ampliación de un horizonte estético y el fortalecimiento del papel que desempeña en la vida  este tipo de comportamiento.

LA EDUCACION ESTETICA supone una serie de conocimientos acerca del modo específico en que los seres humanos deben relacionarse con la realidad,  

lo estético puede hacerse presente en las más diversas actividades humanas, sean actos deportivos, desfiles, manifestaciones políticas, aunque  se realicen sin la intención

 En todos los casos, se trata de objetos y procesos que, ya sea de un modo dominante o secundario, constante o transitorio, entran en el universo estético y que, siendo sensibles por su forma, proveen significados. El universo estético no es cerrado y no puede ser establecido de una vezypara siempre. Sus límites varían de acuerdo con los ideales, valores y convenciones dentro de un contexto social y cultural dado. Algo que ayer pudo ser antiestético, con el transcurrir histórico puede llegar a pertenecer a este universo, y viceversa.

EL ARTE COMO EXPRESION Y LENGUAJE

El arte propicia la representación de la experiencia a través de símbolos que pueden ser verbales, corporales, sonoros, plásticos o visuales, entre otros. De esta manera, impulsar la exploración y expresión por medio de diversos lenguajes artísticos para encontrar aquello que no solo hace únicos a los individuos, sino que los conecta con una colectividad, resulta fundamental puesto que lleva a establecer numerosas conexiones: con uno mismo, con los demás, con el contexto y con la cultura.

De esta manera, el arte, desde el inicio de la vida, permite entrar en contacto con el legado cultural de una sociedad y con el ambiente que rodea a la familia

cuando se habla de lenguajes artísticos se hace referencia al juego dramático, a la expresión musical, visual y plástica principalmente; sin embargo, existen muchas otras más por explorar

Reconocer la integralidad de los lenguajes artísticos permite dotarlos de un sentido mayor en tanto no se trata de la enseñanza de disciplinas, sino de posibilitar la exploración y expresión de las niñas y los niños a través de diferentes lenguajes. Es una oportunidad para descubrir que a través de diversos materiales, ritmos, historias y personajes se va representando la vida, a la vez que se van potencializando sus capacidades creadoras, su sentido estético y se van DESARROLLANDO como seres sensibles. Particularmente, el desarrollo del sentido estético se va dando de manera progresiva, unida al disfrute de la vida misma.  

LA ESTÉTICA DENTRO DE LA ESCUELA

 escuela tiene el deber de proporcionar un entorno rico, que solo entrar sea un acto educativo, y los espacios deben ser adecuados con el mismo criterio y cariño con el que decoramos nuestras casas. Todos nos sentimos mejor si nuestra casa nos parece bonita, siempre es más agradable trabajar en un entorno acogedor y, sin duda, todos intentamos personalizar y mejorar los espacios en los que nos movemos.

la estética de los elementos utilizados en el aula es importante: “Tienen que ser agradables a la vista, sin colores estridentes y preferiblemente de materiales naturales. Esto liga con la funcionalidad, porque una estética simple cede el protagonismo al niño. Además, la estética es importante por dos motivos más. Uno, igual que hacemos los adultos, es más fácil tratar con cuidado y aprecio aquellos objetos que nos gustan. , si les gustan los elementos dentro del aula los niños, transmitirán un respeto y cariño haciendo que los utilicen desde otras perspectivas.

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