LA Mala Memoria, ¿encanto De Una Dama?

PLANEACION GENERAL

Asignatura: Psicología

Docente: Amalia Lemus

Créditos: 2

Grado: 11

Año: 2011

Justificación

Tradicionalmente se ha considerado la psicología educativa se ocupa de la naturaleza, las condiciones, los resultados y la evaluación del aprendizaje, que tiene lugar en el salón de clase.

La psicología es importante porque valora la capacidad del individuo para construir su propio proceso de desarrollo a través de la permanente y activa interacción con su entorno físico, que va mas allá de asegurarle al individuo la adquisición de conocimientos y habilidades a través de la escolarización, defendiendo un derecho más profundo: derecho al desarrollo de toda su cultura, un derecho a transformarse y construirse como sujeto capas de contribuir al mejoramiento de sus propias condiciones de vida.

UNIDAD #1

LOS NIÑOS ESCOLARES

Contenidos

• Desnutrición, desarrollo psicosocial y rendimiento escolar

• Condiciones de salud en los niños de situación de pobreza

• Algunos indicadores de las condiciones de vida de los niños en el sector rural en Colombia

UNIDAD #2

LA VIDA EN LA ESCUELA

Contenidos

• Nivel de apreciamiento de los niños al llegar a la escuela

• La madurez para el aprendizaje escolar

• La interacción maestro/niño

• Implicaciones especificas del lenguaje en el aula de clase

• La interacción social entre compañeros

• El niño aprende jugando

UNIDAD #3

COMO SOMOS Y PORQUE APRENDEMOS

Contenidos

• El desarrollo y sus fundamentos biológicos

• Cómo y por qué aprendemos

• Cambio de conducta

• Desequilibrio, desarrollo y construcción

UNIDAD #4

EL NIÑO DE 0 A 2 AÑOS

Contenidos

• Desarrollo psicomotor

• El recién nacido

• Desarrollo intelectual (según JENA PIAGET)

• Desarrollo social (la teoría de apego JOHN BOWLBY)

• Estimulación temprana

• El niño de 2 a 7 años

• Desarrollo intelectual (según PIAGET y BRUNNER)

• Desarrollo del lenguaje (según PIAGET y VIGOTSKY)

• Desarrollo social y sus etapas según (ERICKSON)

• Desarrollo moral (según KOHLBERG)

• La teoría del aprendizaje social

• Niños de los 7 a los 10 años

• Desarrollo intelectual

• Desarrollo del lenguaje (según PIAGET VIGOTSKY)

• Desarrollo social

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