La infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento

ESCUELA NORMAL DE SINALOA

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LIC. EN EDUCACIÓN PRIMARIA

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL

ENSAYO DE INFANCIA

PROFRA: GRACIELA AIDÉ MURILLO YAÑEZ

ALUMNO: GARCÍA VÁZQUEZ JESÚS

GRADO Y GRUPO: 1º “A”

Ensayo de infancia.

La infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que se inicia en el nacimiento y se extiende hasta la pubertad, la infancia es una de las etapas más importantes para el ser humano ya que en esta etapa te preparas física y psicológicamente para una etapa más importante que sería la pubertad en esta etapa terminas de desarrollar tu personalidad y es sumamente difícil cambiarla después de esto por ello es importante haber contado con un desarrollo infantil de acuerdo a nuestras etapas para así mantener un desarrollo psicológico normal, Para Freud, las bases de la personalidad están en los primeros años de vida, lo cual refuerza la importancia de esta etapa del desarrollo. Sigmund dice que al nacer, hacemos lo posible por satisfacer los numerosos impulsos e instintos que nos dominan, sin restricciones de ningún tipo. Más tarde, influenciados por nuestro entorno, comenzamos a establecer una serie de normas y reglas para vivir en sociedad, que nos acompañarán el resto de nuestra vida.

“El concepto de infancia a lo largo de la historia ha ido cambiado por la gran diversidad de interés social, prioridades y estereotipos culturales que en cada una de estas etapas históricas cambian este concepto cambia un poco tan bien dependiendo de el país donde se maneje, Podríamos decir que la mayoría de estos cambios han supuesto una mejora en sus condiciones de vida, aunque aún queda mucho por hacer” (Philippe Aries).

Anterior mente se consideraba a la familia en el desarrollo infantil de sus hijos, como que solo tenían la obligación de ayudarlo económicamente para mantener sus necesidades vitales. Esto no quiere decir que el amor estuviera ausente de las relaciones familiares, en muchos casos existía, pero no era un elemento indispensable y esencial. Los sentimientos entre los esposos y entre los padres y los hijos podían producirse pero no eran necesarios para la existencia ni para el equilibrio de la familia (Ariés, 1960, p. III). Esto quiere decir que los niños en estas etapas históricas no tenían un desarrollo socio afectivo adecuado para tener un mejor desarrollo en su personalidad y formación como un sujeto estable y definido socialmente.

En la actualidad el ámbito socio-afectivo en la familia, para que un infante se desarrolle adecuadamente es un tema primordial que la mayoría de los padres y psicólogos, se toman como una gran prioridad claro sin descuidar lo factores económicos, aunque son multidimensionales los factores que afectan el desarrollo de los niños, es importante identificar la influencia de la familia, estilos y pautas de crianza en el desarrollo socio-afectivo, además de identificar factores de riesgo y problemas de salud mental en la infancia como la depresión infantil, agresividad, baja autoestima, problemas en conductas adaptativas, aun que no parezca los niños forjan y cuestionan la relación afectiva que tienen con sus padres, si no es buena esta relación  su formación como sujeto y educativa puede trastornarse a un desorden psicológico a los que los niños están muy predispuestos por su poca madures reflexiva y vulnerabilidad psicológica que tienen en esta etapa.

La socialización de la infancia se produce mediante las prácticas de crianza, entendidas como la manera en que los padres (y en general la estructura familiar) orientan el desarrollo del niño y le transmiten un conjunto de valores y normas que facilitan su incorporación al grupo social. En el desarrollo infantil, esta habilidad para adaptarse a la sociedad o a un grupo social en concreto e incluirse en el es muy importante que se baya desarrollando en esta etapa por el hecho de que es más sencillo que el niño lo desarrolle desde un enfoque empático para que esta persona en sus siguientes etapas físicas y psicológicas que debe llevar un humano a lo largo de su vida pueda relacionarse más con sus iguales y así tener mejores oportunidades laborales y sociales. En este punto del desarrollo humano es muy importante destacar la importancia de que en tu infancia te hayan inculcado valores y normas positivas para tu formación como sujeto  porque de no ser así puede que en vez de incorporarte a un grupo social que sea bueno para ti como persona, seas fácilmente excluido de ellos.

“Para Vygotsky, el contexto social influye en el aprendizaje más que las actitudes y las creencias; tiene una profunda influencia en cómo se piensa y en lo que se piensa. El contexto forma parte del proceso de desarrollo infantil y todos los demás en general, en tanto tal, moldea los procesos cognitivos. …

El contexto social debe ser considerado en diversos niveles: 1.- El nivel interactivo inmediato, constituido por el (los) individuos con quien (es)  el niño interactúa en esos momentos. El nivel estructural, constituido por las estructuras sociales que influyen en el niño, tales como la familia y la escuela. 3.- El nivel cultural o social general, constituido por la sociedad en general, como el lenguaje, el sistema numérico y la tecnología”.

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