La integración de la familia en el proceso de aprendizaje

Objetivo general

“integrar la familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los niños y niñas del 6to grado de la escuela Carmen América Fernández de Loni.”

Objetivos específicos

1. Identificar los aspectos que hacen posible la poca integración de la familia en el proceso de aprendizaje

2. Describir los aspectos encontrados, que imposibilitan la integración de la familia en el proceso de aprendizaje

3. Proponer estrategias de convivencia, para así involucrar en el hacer diaria del aula.

FASE IV

4.-Planificación de las estrategias pedagógicas

En base al objetivo general se formularon los objetivos específicos. Estos son los que abrieron el camino para poder realizar las actividades en pro a la solución del problema. En este cuadro que a continuación se elaboró denotaremos las actividades, métodos y técnicas, contexto, los participantes, recursos, el tiempo y la evaluación de los avances del plan.

La planificación según el P.N.F.E “…Es un proceso mediante al cual se determina las metas y se establecen los requisitos para lograrlo de manera más eficientes y eficaz posible…”. Este proceso trata de racionalizar la acción en una pauta temporal, en función del logro defines bien estructurados que se consideran valiosos según las estrategias pedagógicas según Andrade (2010) “… Son aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de las áreas académicas…”.Dentro de esta planificación de las estrategias pedagógicas para la posible solución del problema socio pedagógico se han realizado un conjunto de acciones que tendrán el propósito de lograr uno o más objetivos de aprendizajes a través de la utilización de diferentes métodos o recursos. La importancia de estas estrategias pedagógicas es de llevar un esquema y sistema de enseñanza-Aprendizaje con la finalidad de organizar y facilitar el proceso.

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