Lógica Y Teoría Del Conocimiento

1. Realizar un cuadro comparativo de las diferentes propuestas teóricas en torno al problema del conocimiento a través de la historia. Plantea los avances y los elementos que enriquecen cada propuesta en el transcurso del tiempo.

CUADRO COMPARATIVO DEL PROBLEMA DE CONOCIMIENTO EN LA EDAD MEDIA

PROPUESTA PLANTEAMIENTO AVANCES Y ELEMENTOS QUE LA ENRIQUECEN REPRESENTANTES

EL MUNDO AUN ESTA POR CONOCER

El universo es tan majestuoso que es imposible que el hombre pueda conocerlo todo. Debe primero conocerse a sí mismo y luego conocer al mundo exterior

Su frase es: “Solo sé que nada sé” Esta propuesta es enriquecida por las diferentes investigaciones que han comprobado que el conocimiento es muy amplio y cambiante, cada vez se descubren nuevas cosas, que nos hace pensar como dijo Sócrates que es imposible conocer todo

SOCRATES

EL CONOCIMIENTO COMO UN ETERNO RECORDAR El mundo está constituido de forma dual: el mundo inteligible (alma) y el mundo sensible (cuerpo), extraemos el conocimiento de nuestra alma a través de un continuo recordar Esta propuesta es enriquecida por los conceptos religiosos, que a través del tiempo han promulgado esta división entre alma y cuerpo, dándole a el alma una connotación de sabiduría y perfección

PLATON

INTELIGENCIA Y CONOCIMIENTO El proceso de conocimiento es acumulativo, realizando cada vez el mismo proceso hasta llevar las sensaciones a formas puras, que es el conocimiento verdadero, captado y poseído Esta teoría se enrique al comprobar la imperfección de los objetos captados por los sentidos, demostrando que nadie tiene el mismo concepto de las cosas, sino que a medida que vamos teniendo experiencias, se adquiere el conocimiento de manera general

ARISTÓTELES

EL CAMINO HACIA LA VERDAD El proceso para llegar a la verdad es aquel en el que la duda aséptica es la base • Los objetos excitan los sentidos

• El alma muestra su autonomía

• La ley de la verdad esta por encima de la mente

• La verdad se capta mediante el intelecto puro y esta constituida por ideas

SAN AGUSTIN

EL CONOCIMIENTO UNIVERSAL PRIMA SOBRE EL PARTICULAR Plantean que existe una correspondencia perfecta entre los conceptos universales y la realidad – “Lo universal es lo mas importante” Esta teoría se enriquece cuando se enseñan los conceptos universales sin tener en cuanta las excepciones, considerándolas como casos aislados y extraños, dándole más importancia a las generalidades.

UNIVERSALISTAS

EL CONOCIMIENTO SOLO SE PUEDE ADQUIRIR DE MANERA PARTICULAR Para estos los conceptos universales no tienen ningún valor y no pueden referirse a entidades que sustenten cosas reales porque todas son individuales Esta teoría se enriquece cuando se comprueba la diversidad de los objetos reales, teniendo cada persona un concepto particular de lo que conoce NOMINALISTAS

PROPUESTA PLANTEAMIENTO ELEMENTOS QUE LA ENRIQUECEN REPRESENTANTES

EL RACIONALISMOS

(RAZÓN)

El conocimiento está basado en la razón, según sus planteamientos los sentidos nos engañan, por eso no podemos tener una clara certeza de aquello que es percibido Esta teoría es enriquecida por lo cambiante que puede ser el conocimiento adquirido a través de los sentidos, pues no siempre se percibe el mundo en la misma forma, por lo que se busca otra forma de obtener conocimiento

ESPINOZA

LEIBNIZ

DESCARTES

EMPIRISMO

(EXPERIENCIA) Centran su conocimiento en las experiencias obtenidas del mundo natural, considera que el conocimiento proviene de una relación personal con la naturaleza Esta teoría se enriquece porque se considera que el conocimiento que se obtiene de las propias experiencias es captado de una mejor forma y es más duradero

JHON LOCKE

HOBBES

HUME

BECKERLEY

CRITICISMO

(RAZON Y EXPERINCIA) Combina la experiencia y la razón como formas de hallar el conocimiento Se enriquece porque también se considera que si bien es cierto que los sentidos permiten las experiencias, es la razón la que permite el conocimiento.

EMANUEL KANT

POSITIVISMO

(CONOCIMIENTO CIENTIFICO) Consideraba que el único conocimiento válido es el científico Le otorgaban al conocimiento la primacía del orden social, es decir el conocimiento era lo más importante

AUGUSTO COMTE

ROBERTO ARDIGO

ERNEST MARCH

HENRI PONCARE

PLURALISMO

(MULTIPLES FORMAS DE CONOCIMIENTO) Plantean que no hay un conocimiento único, lo que existe son múltiples formas de acceder a la realidad y acercarse a la verdad” Se ha enriquecido esta teoría, con la variedad de formas de conocimiento que existen en la actualidad.

MAX WEBER

CHARLES PIERCE

F. NIETZSCHE

HERMENEUTICA

(COMPRENSIÓN) La realidad es conocimiento, lo nos garantiza la obtención del conocimiento es la comprensión Nadie puede obtener conocimiento de algo que no ha comprendido WILHELM DILTHEY

CUADRO COMPARATIVO DEL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO EN LA MODERNIDAD Y LA ACTUALIDAD

2. Haz un dibujo en el que expliques la forma como platón concibe

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