PEDAGOGIA CRITICA

ENSAYO: “CÓMO SE ESTA APLICANDO LA PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA CRÍTICA EN LA ESCUELA”

Para poder contestar de forma correcta a esta interrogante de la aplicación actual de la pedagogía crítica dentro del aula; primero debemos de analizar nuestra labor docente, antes y después de conocer y aplicar los conocimientos adquiridos de la pedagogía y didáctica crítica.

Si queremos verdaderamente cambios en lo que respecta a la labor docente, debemos reconocer las deficiencias que tenemos, aceptar una actualización, superación profesional y sobre todo recobrar el interés perdido por enseñar, “Renacer en la gracia educativa”, planear verdaderamente acorde a los intereses del grupo, rechazar viejos vicios de una planeación otorgada por el Estado, comercial, cíclica, etc. Involucrar al colegiado o colectivo de la escuela en la elaboración de un plan y programa de estudio que satisfaga la realidad existente en la educación. Involucrar a todos los agentes educativos, romper con mitos que los maestros somos el todo y no permitir la participación de los padres de familia en cuanto a nuestro trabajo, permitir a nuestros alumnos que sean ellos que marquen los tiempos y ritmos del aprovechamiento escolar, ya que anteriormente la disciplina que imponía el maestro a la fuerza, la manipulación, el engaño, las amenazas nos hacía pensar que éramos buenos maestros. Presumíamos de nuestro trabajo cuando la realidad era otra, no éramos sinceros con lo que realmente hacíamos.

Hoy cuando comenzamos aplicar en nuestra práctica educativa la Pedagogía y la Didáctica crítica, se nota el cambio en nuestro trabajo dentro y fuera del aula, somos capaces de utilizar la tecnología moderna, involucrar a los padres de familia, escuchar a nuestros alumnos, manejar una libreta circulante sin temor a los comentarios que en ella se plasme y sobre todo planear no nada más para cumplir oficialmente, sino para tener una educación cualitativa, significativa proyectada para el ser y la comunidad.

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