Pedagogia Critica
Enviado por ilyedith19 • 3 de Junio de 2015 • 314 Palabras (2 Páginas) • 218 Visitas
INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA CRÍTICA
Presentación
Para el estudio de esta unidad se incluyen seis textos que contienen las ideas, conceptos y categorías básicas de la pedagogía critica, a fin de los profesores-alumnos los analicen, critiquen e incorporen a su saber pedagógico y los utilicen en el análisis critica, re conceptualización y re significación de su propia práctica docente.
O Existe una amplia bibliografía para el tratamiento de la pedagogía crítica.
O Para el primer tema se eligieron los textos: el surgimiento de la pedagogía critica y pedagogía critica.
O En el segundo tema se incluyen tres textos el acto de estudiar, pedagogía del oprimido y alfabetización y educación liberadora, estos textos intentan recoger las ideas básicas de Freire para realizar una educación liberadora.
O Para el tercer tema se propone las escuelas públicas como esferas publicas democráticas.
O Para el cuarto tema se incluye el texto de la formación del profesor y la creación y extensión de comunidades criticas de profesores.
PEDAGOGÍA CRÍTICA
O La pedagogía crítica es una propuesta de enseñanza que intenta ayudar a los estudiantes a cuestionar además de desafiar la dominación, las creencias y prácticas que la generan. En otras palabras, es una teoría y práctica (praxis) en la que los estudiantes alcanzan un pensamiento crítico.
O En esta tradición, el maestro trabaja para guiar a los estudiantes a cuestionar las teorías y las prácticas consideradas como represivas (incluyendo aquellas que se dan en la propia escuela), animando a generar respuestas liberadoras tanto a nivel individual como colectivo, las cuales ocasionen cambios en sus actuales condiciones de vida.
O A menudo el estudiante inicia cuestionándose a sí mismo como miembro de un grupo o proceso social (incluyendo religión, identidad nacional, normas culturales o roles establecidos). Después de alcanzar un punto de revelación, en el que empieza a ver a su sociedad como algo profundamente imperfecto, se le alienta a compartir este conocimiento en un intento de cambiar la naturaleza opresiva de la sociedad.
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